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八年级(上)数学
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11.2.2三角形的外角
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1.会判定一个角是不是三角形的外角.
学习目标
2.理解三角形外角的性质并熟练运用.
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知识梳理
分层训练
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知识梳理—
筑根基
1.三角形的外角
如图所示,把△ABC的一边BC延长,得到∠ACD.
像这样,三角形的一边与另一边的延长线组成的角,
叫做三角形的外角.
B
C
D
2.三角形外角的性质
三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。
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」分层训练一稳提升
[A组
基础过关练]
知识点一
三角形外角的概念
1.如图,点B,C分别在∠EAF的边AE,AF上,点D在线段AC上,则下
列是△ABD的外角的是(D)
B
A.∠BCF
B.∠CBE
C.∠DBC
D.∠BDF
D
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2.若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是
(C)
A.直角三角形
B.锐角三角形
C.钝角三角形
D.无法确定
解析:因为外角小于与它相邻的内角,所以这个内角大于90°,外角小
于90°,所以这个三角形中有一个内角为钝角,所以该三角形是钝角三
角形.
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3.三角形的三个外角中,钝角至少有(C)
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
解析:三角形的三个内角中至少有2个锐角,所以三角形的三个外角
中,钝角至少有2个.
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知识点二
三角形外角的性质
4.如图,∠2的度数是(D)
60°
A.110°
B.70°
C.60°
D.40
人60
20°
解析:,∠1=60°+20°=80°,
.∠2=180°-60°-80°=40°.
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5.已知三角形的三个外角的度数比为2:3:4,则它的最大内角的度数
为(C)
A.90°
B.110°
C.100°
D.120°
解析:由题可设三角形的三个外角的度数分别为2x°,3x°,4x°,则2x十
3x+4x=360,解得x=40,∴.2x=80,∴.此三角形的最大内角的度数为
180°-80°=100°.
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6.(2020湘潭)如图,∠ACD是△ABC的外角,若∠ACD=110°,∠B=
50°,则∠A=()D
A.40
B.50
C.55°
D.60°
解析:法一:,∠ACD是△ABC的外角,∴.∠ACD=∠B+∠A,∴.∠
A=∠ACD-∠B..∠ACD=110°,∠B=50°,.∴.∠A=60°.
法二:.∠ACD=110°,∴.∠ACB=180°-∠ACD=70°,
∴.∠A=180°-∠ACB-∠B=60°.八年级(上)数学
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11.2.2
三角形的外角
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题型一
三角形外角的概念
例1
如图,下列选项是△ABC外角的是(C)
A.∠1
B.∠2
C.L3
D.∠4
[解析]
∠3的一边为三角形的边BA,另一边为三角形的边CB的延长线,
由定义可知∠3符合题意.
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方法归纳
判断三角形外角时,关键是紧扣定义,这个角的一边为三角形的边,另
一边为三角形一边的延长线
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跟踪训练
1.如图,∠1,∠2,∠3中是△ABC外角的是(C)
A.∠1,∠2
B.∠2,∠3
C.L1,∠3
D.∠1,∠2,∠3
解析:∠1,∠3符合三角形外角的定义,∠2的两条边都是三角形边的
延长线,不是三角形的外角
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2.如图,∠ADB是△ADC和△DFC
的外角,以AC为一边的三角
形共科个.
E
B
解析:根据题图,可得∠ADB是△ADC和△DFC的外角.以AC为一边
的三角形有△ACF,△ADC,△ACB,△ACE,共4个.
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题型二
三角形外角的性质
例2
如图所示,BD是△ABC的角平分线,∠C=∠DBC,∠BDA=
80°,则∠A的度数为
60°
D
B
[解析]
由∠C=∠DBC,∠BDA=80°知,∠C=∠DBC=40°.又BD平分
∠ABC,所以∠ABC=80°,所以∠A=180°-80°一40°=60°.
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方法归纳
三角形外角性质的作用
(1)反映三角形的外角与不相邻内角的数量关系,
(2)利用它可以证明一个角等于另两个角的和或差
(3)由它可得推论“三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内
角”,利用此推论可以证明两个角的不等关系。
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跟踪训练
3.如图所示,∠A,∠1,∠2的大小关系是
L2