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11.2与三角形有关的角
11.2.1三角形的内角
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1.会证明三角形内角和定理.
学习目标
2.熟练运用三角形内角和定理解决问题
3.掌握直角三角形的性质与判定.
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知识梳理
分层训练
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知识梳理—
筑根基
1.三角形内角和定理
在纸上任意画两个三角形(如图1、图2),将它们的内角剪下拼合在一起,
就得到一个平角
图1
图2
结论:三角形三个内角的和等于
180°
几何语言:在△ABC中,∠A十∠B十∠C=180°.
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2.直角三角形的性质与判定
(1)直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余
B
直角三角形可以用符号“Rt△”表示,直角三角形
ABC可以写成Rt△ABC
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,那么∠A+∠B=
90°
(2)直角三角形的判定:有两个角互余的三角形是
直角三角形
在△ABC中,如果∠A十∠B=90°,那么△ABC是直角三角形.
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」分层训练一稳提升
[A组
基础过关练]
知识点一
三角形内角和定理的证明
1.如图所示,利用图中作法:过点A作BC的平行线,证明三角形内角
和是180°的原理是(
B)
A.两直线平行,同旁内角互补
B.两直线平行,内错角相等
C.内错角相等,两直线平行
D.两直线平行,同位角相等
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解析:根据题意得EF∥BC,
.∴.∠EAB=∠CBA,∠FAC=∠BCA.
:.'∠EAB+∠BAC+∠CAF=180°,
∴.∠CBA+∠BAC+∠BCA=180°,
故选B.
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知识点二
三角形内角和定理的应用
2.下列说法正确的是(C)
A.三角形的内角中最多有一个锐角
B.三角形的内角中最多有两个锐角
C.三角形的内角中最多有一个直角
D.三角形的内角都大于60°
解析:根据三角形内角和为180°,得在三角形的三个内角中,最多只有
一个钝角,一个直角,三个锐角·
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3.在△ABC中,2(∠A+∠B)=3∠C,则∠C的补角等于(C)
A.36°
B.72
C.108°
D.144°
解析:.2(∠A+∠B)=3∠C,∠A+∠B=180°-∠C,
.2(180°-∠C)=3∠C,∴.∠C=72°,
.∠C的补角等于108°.
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4.如图所示,一副三角板叠放在一起,则图中∠α的度数为(A)
A.75
B.60°
C.65
D.55°八年级(上)数学
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11.2与三角形有关的角
11.2.1三角形的内角
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题型一
三角形内角和定理的证明
例1
将下面的证明过程填写完整.
定理:三角形的内角和是180°.
E
己知:△ABC.
求证:∠A+∠B+∠ACB=180°.
证明:如图,作边BC的延长线CD,过点C作CE∥AB,
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.∠1=∠A,(
两直线平行,内错角相等
∠2=∠B.(
两直线平行,同位角相等
.∠ACB+∠1+∠2=180°,(
平角的定义
∴.∠A+∠B+∠ACB=180°.(
等量代换
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方法归纳
三角形内角和定理证明方法多样,主要是运用平行线的知识把三个内角
转化成一个平角,从而得到三角形三个内角的和是180°
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跟踪训练
1.如图,能用拼图法验证“三角形的内角和为180°”的有(
B)
②
③
④
A.①②③④
B.①③
C.③④
D.①②
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题型二
三角形内角和定理的应用
例2
(教材P12例1变式)如图,在△ABC中,∠ABC=∠C=2∠A,BD
是∠ABC的平分线,求∠A与∠ADB的度数.
D
B
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解].在△ABC中,∠ABC=∠C=2∠A,
∴.设∠A=x,则∠ABC=∠C=2x.
.·∠A+∠ABC+∠C=180°,
..x+2x+2x=180°,解得x=36°,
∴.∠A=36°,∠ABC=72°.
:BD是∠ABC的平分线,∠ABD=2∠ABC=36,
.∠ADB=180°-∠A-∠ABD=180°-36°-36=108°.
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方法归纳
1.求三角形内角时,经常把己知角与要求角转化到同一个三角形内,
然后利用三角形内角和为180°求解.
2.三角形内角和定理的“四个应用”
(1)在三角形中己知两个内角的度数,求第三个内角的度数,
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(2)在三角形中已知