第1单元 第1讲 走近细胞（Word教参）-【新高考方案】2024高考生物一轮复习（老教材 新高考）

第一单元 第一讲　走近细胞 知识点一　细胞的多样性和统一性 落实主干知识 1．生命活动离不开细胞的原因 2．多细胞生物生命活动的基础 生命活动 基础 生物与环境之间物质和能量的交换 细胞代谢 生长发育 细胞增殖、分化 遗传与变异 细胞内基因的传递和变化 3.生命系统的结构层次 4．细胞学说 5．真核细胞与原核细胞比较的七个方面 1．细胞是最基本的生命系统。 (1)细胞是由物质组成的，因此蛋白质和核酸属于生命系统的结构层次。(×) (2)所有生物都有生命系统的各个层次。(×) (3)HIV的生命活动离不开最基本的生命系统。(√) (4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。(√) (5)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同。(×) 2．细胞学说揭示了生物体结构和细胞的统一性，从而阐释了生物界的统一性。 (1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。(×) (2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及动物细胞、植物细胞。(√) (3)细胞学说的创立完全由施莱登和施旺完成。(×) (4)细胞学说认为细胞是一个有机体，一切生物体均由细胞组成。(×) 3．真核细胞和原核细胞最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核。 (1)所有的真核细胞都具有细胞核。(×) (2)蓝藻是一类古老的原核生物，没有叶绿体，但能进行光合作用，没有线粒体，但能进行细胞呼吸。(√) (3)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体DNA上。(×) (4)念珠藻、发菜、黑藻和绿藻都是原核生物。(×) 深化拓展提能 1．理解生命系统的各结构层次及相互关系 2．细胞学说中2个“统一了”和4个“未涉及” 3．细胞多样性与统一性的分析 (1)细胞多样性的“两个”原因 (2)细胞统一性的“五个”表现 题点全训过关 题点(一) 从生命观念角度理解生命系统的结构层次 1．下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是(　 ) A．图中属于生命系统的是甲和乙 B．最基本的生命系统中都含有丙 C．每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者 D．要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构 解析：选B　分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为tRNA，丁为染色体，属于生命系统的只有甲，A错误；最基本的生命系统是细胞，正常活细胞中都含有tRNA，B正确；生态系统的组成成分除生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量，C错误；最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射的反射弧，D错误。 2．下列各项研究实例与生命系统的结构层次，对应正确的是(　 ) 选项 研究实例 结构层次 A 家鼠数量每天可增加1.47% 个体 B 某地苍鹭的数量变动 种群 C 兔与狐之间的能量传递效率 群落 D 瓢虫的空间分布 群落 解析：选B　家鼠数量变化属于种群层次；某地苍鹭的数量变动属于种群层次；兔与狐之间的能量传递效率属于生态系统层次；瓢虫的空间分布属于种群的空间特征，即种群层次。 明辨生命系统结构层次的四个易误点 (1)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无“系统”层次。 (2)生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统中的无机环境。 (3)单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。 (4)病毒等不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次。　　　　 题点(二) 比较归纳法掌握细胞的多样性与统一性 3．(2023·西安模拟)科学家在某竹林中的枯死竹茎上发现一种新的发光真菌物种。下列有关叙述错误的是(　 ) A．竹和发光真菌都具有完整的生物膜系统 B．竹细胞中含有DNA—蛋白质复合物而发光真菌没有 C．竹和发光真菌体内都有进行能量转化的结构 D．发光真菌的主要能源物质有可能依然是糖类 解析：选B　竹和发光真菌都属于真核生物，都具有完整的生物膜系统，A正确；竹细胞和发光真菌都含有由DNA和蛋白质结合形成的染色体，B错误；竹子能进行光合作用、呼吸作用，发光真菌能进行呼吸作用，能将能源物质转化为光能，故都有进行能量转化的结构，C正确；发光真菌进行细胞呼吸分解有机物并释放能量供给生命活动，其底物可能是糖类，故其主要能源物质有可能依然是糖类，D正确。 4．(2021·湖南高考)关于下列微生物的叙述，正确的是(　 ) A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 解析：选C　蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；破伤风杆菌属于原核