第1编 第2单元 第2讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（Word教参）-【新高考方案】2024高考历史一轮复习（新教材 新高考）

第2讲　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 [建知识体系]　　　　　　　　　　　　　　　 [记主旨精要] (1)汉初基本沿袭秦制，史称“汉承秦制”，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 (2)汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 (3)光武帝刘秀吸取了西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 (4)两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。造纸术的发明让纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播与发展。 主题整合(一)　西汉的建立与强盛 1．汉初的统治 (1)王国问题 背景 汉初，“汉承秦制”，但地方采取郡国并行制 问题 诸侯王拥兵自重，对中央集权造成严重威胁 应对 汉高祖将异姓诸侯王剪除后，又陆续分封同姓王；汉景帝削减诸侯封地，引发了七国叛乱，但叛乱很快被平定 (2)“文景之治” 背景 汉初经济凋敝；统治者吸取秦亡的教训，尊奉黄老无为思想 内容 减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 结果 经济得到恢复，社会稳定，史称“文景之治”。为汉武帝时西汉的强盛创造了条件 2.西汉的强盛 政治 颁布“推恩令” 成功削弱了诸侯王的势力 设立中朝 加强皇权，削弱相权 察举制 确立新的官吏选拔制度 刺史制度 将全国划分为13个州部，分设刺史监察 任用酷吏 打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济 改革币制 将铸币权收归中央 盐铁官营 由政府垄断盐、铁的生产和销售 均输平准 国家插手商业贸易，增加收入，平抑物价 抑商政策 强化重农抑商政策，向商人征收财产税等重税 思想 大一统 尊崇儒术，儒学成为封建社会的主流意识形态 民族 关系 北击匈奴 任用卫青、霍去病为将，三次北击匈奴 出使西域 汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路即“丝绸之路” 西域管辖 公元前60年，西汉设置西域都护府 [名师微点]　汉代儒学的四大新变化 统治术的变化 从“以礼理民”到“礼法并用” 人民性逐渐淡化 从“民贵君轻”到“三纲五常” 浓厚的神秘色彩 从“不语怪力乱神”到“天人感应” 地位发生变化 从先秦民间学说上升为汉代官方学说 材料一　汉初，同姓诸侯的封地略占汉疆域的一半以上。吴楚七国之乱平定之后，取消了诸侯王的治民权，又行“众建诸侯而少其力”的政策，“惟得衣食租税”。武帝行“推恩令”，侯国被纳入中央直属的汉郡统辖。中央直属的郡由原先15个增加到80个。 ——摘编自王家范《大学中国史》 [探究1]　根据材料一，指出西汉初年为解决地方王国问题采取了哪些措施？ 提示：借平定七国之乱，取消其治民权；削弱诸侯经济实力；颁布推恩令，纳入中央直属汉郡统辖。 材料二　在“百家争鸣”的景观中，“儒法之争”引人注目。事实上，“儒法之争”不仅存在于春秋战国时代，也不止于秦汉王朝创立过程之中，其根本原因在于儒法之争的实质关涉“如何立国”和“如何治国”两个重大政治问题……不过，汉武帝时期，儒家在立国问题上政治意识已趋于成熟，儒法之争因此而走向消歇……儒法合流最终成就了泱泱中华王朝文明。 ——摘编自赵明《儒法之争与帝国政治意识的诞生》 [探究2]　根据材料二并结合所学知识，概括材料观点，并做简要评述。 提示：观点：先秦到汉代经历了儒法之争到儒法合流的历程。 理由：儒家强调德治(礼治)，侧重于“如何治国”，法家强调集权、法治，侧重于“如何立国”。儒法之争的实质是“如何立国”和“如何治国”的两大政治问题。秦汉时期，中央集权政治不断发展；农耕经济和社会逐步走向繁荣；文化发展多元一体，儒法合流成为时代发展的必然要求。 1．汉朝政治的特点 布衣将相 指西汉开国诸臣授官将相的，绝大多数“起自布衣”，这些人大都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物 重视母族亲属 汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后专政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族亲属势力强大的表现 儒士受到重用 汉初，重视黄老之学，但是，并不排挤儒学。汉武帝尊崇儒术后，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系 地方势力强大 汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡 2.西汉初年面临的三大社会问题及解决之道 西汉初年，面临三大社会问题：经济的萧条破败；诸侯国对中央集权的威胁；匈奴的侵扰。这些问题在汉武帝时期都得到解决： (1)经济的萧条破败——地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 (2)诸侯国对中央集权的威胁——接受