1.1追求智慧的学问（含视频）-2023-2024学年高二政治同步备课优质课件（统编版必修4）

第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课面向 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义 文化观 文化 理 论 基 础 拓展和应用 《哲学与文化》知识结构 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 你对“哲学”知多少？ 你能说出一些你所了解的哲学家吗？ 要用全面的观点看问题 生活处处有哲学 用发展的眼光看问题 生活处处有哲学 拔掉一根头发能变成秃子吗？ 量的积累达到一定的程度才能引起质变 生活处处有哲学 生活 哲学 班级座位怎么排 如何评价一个人 一分为二、全面地看问题 愚人吃盐 适度原则 一切从实际出发、全面、联系地看问题 哲学就在我们身边 01 哲学的起源 1.哲学的本义 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 爱智慧或追求智慧。 注意：哲学 ≠ 智慧 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 作为一门追求智慧的学问，哲学到底是怎么产生的呢？ 【哲学道理】：按规律办事，不能违背规律。 种地 发现长得慢 怎么办 拔高助长 禾苗枯死 总结经验 实践 产生问题 思考 实践 结果 反思 实践 疑惑、好奇 哲学 追问、思考 探究与思考：从拔苗助长的故事中，思考哲学是如何产生的。 2.哲学的产生 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学不是从人们的头脑中凭空产生的，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 哲学上讲的世界 客观世界 （物质世界） 自然界 人类社会 主观世界（精神世界）—人的思维、意识 人类从事的两项基本活动 认识世界 改造世界 思考：哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人们在经历了实践以后，是不是就能自发的生成哲学？是不是人人都是哲学家？ 杞人忧天 春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头。 杞人忧天的故事中有可贵的一面吗？ （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 哲学的产生离不开好奇心的驱使。 哲学开端于思考，落脚于实践。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （认识世界）侧重于开始、起点 人 （两项基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生好奇、追问和思考 形成哲学智慧 实践活动 2.哲学的产生 （1） 哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界）侧重于来源。 “大漠孤烟直,长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这些描绘大自然的诗句,表达了人们对自然的惊奇和敬畏,使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空:“世界是什么?人又是什么?”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界的总的看法。“哲学开始于仰望天穹”,这句话生动形象地说明(　　) A.哲学的产生和发展都源于大自然 B.哲学产生于人们的主观需要和古代哲学家的好奇、思考 C.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D.哲学与我们的生活密切相关 小试牛刀 C 仁、德治、有教无类 上善若水、大道无为 兼爱、非攻 法治 事备而后动 思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？这说明哲学思想与时代之间有什么关系？是不是百家争鸣中所有的哲学思想都能称作是真正的哲学？ 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 生产力提高 （经济） 政治改革 （政治） 哲学思想等 （文化） 要求 形成 一定社会和时代的经济、政治 一定社会的 思想文化 决定 哲 学 反映 反作用 3.任何哲学与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。 ②是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 ③哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 真正的哲学 错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律 错误的哲学 形成 形成 可以 可以 真正的哲学是时代的精神上的精华 对比 可知 哲学 正确或比较正确反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏、总结和概括