1.2少年有梦（含视频）-【实践课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册核心素养提升课件＋教案（统编版）

第一课 中学时代 少年有梦 少年郎 志在远方 学习目标 1.了解梦想的含义和重要性。 2.认识少年的梦想的特点。 3.知道努力是梦想与现实之间的桥梁。 4.理解为实现梦想而努力的要求。 5.少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。 目 录 有梦就有希望 01 课堂小结 03 努力就有改变 课堂练习 02 04 你的梦想是什么？ 你的梦想是？ 成为富翁？ 普通职员？ 科学家？ 钢琴家？ 达尔文二代？ 教师？ 医生？ …… 考古学家？ 作家？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 飞机、火箭、宇宙飞船 潜水艇 视频、望远镜 电话 火车、汽车、轮船、地铁…… 有梦想，就有希望 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“下海”的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________； PART 01 有梦就有希望 我要成为奥特曼，打败所有怪兽 幼儿园的小明 我想当医生，还想当演员，还想成为艺术家…… 五年级的丽丽 我长大后要周游世界，要去北极探险，去欧洲…… 七年级的文文 1.什么是梦想？ 梦想有什么作用？p9 编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让我们的生活更有色彩。有梦想，就有希望。 为什么少年要有梦想？ *2.为什么少年要有梦想？/梦想的重要性p9 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要声明主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，有利于成为担当民族复兴大任的时代新人。 课堂笔记 多年前的一天晚上，有个年轻的母亲正在厨房洗碗，她6岁的儿子独自在撒满月光的后院玩耍。年轻的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么。天真无邪的儿子也大声回答：“妈妈，我想蹦到月球上去！”这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水，而是说：“好啊!不过一定要记得回来呀！” 33年后这个孩子长大后真的“蹦”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登上月球上的人——美国宇航员尼尔•阿姆斯特朗。 （1）尼尔•阿姆斯特朗的经历告诉我们什么道理？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 3.少年的梦想有什么特点？p9 探究问题 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。 （2）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？ 3.少年的梦想有什么特点？p9 探究问题 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1911年，13岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （3）周恩来的故事告诉我们什么道理？ 3.少年的梦想有什么特点？p9 4.中国梦定义、基本内涵、实现途径。p10 1.定义 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。 2.基本内涵 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 3.实现途径 实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 识记 PART 02 努力就有改变 5.什么是努力？p12 努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 课堂笔记 3.梦想即使实现不了，也能引领方向。 1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。 4.现实常常会把现实打败。 5.总有一个梦想会在现实中开花。 关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析澄清。 怎样为实现