第9课 对外开放（同步课件）-2023-2024学年八年级历史上学期同步精品课堂（统编版五四制•中国历史第四册）（上海专用）

新课导入： 1978年的中国街景 1978年我国国民生产总值为1495亿美元，美国是我们的11倍 人均国民生产总值仅381元，处于世界末端 我们拥有全世界25%的人口却只生产了1%的财富 一：寻开放之因——对外开放的原因 二：追开放之路——对外开放的过程 三：赏开放之果——中国经济的飞跃 第三单元 第9课 对外开放 By Yushen 学习目标 ①了解经济特区建立的背景和意义;了解对外开放格局形成的过程；了解中国加入世界贸易组织的背景和意义。 ②认识到对外开放的重要性，培养与时俱进和面向世界的意识。 一：寻开放之因——对外开放的原因 问题探究 为什么要对外开放？ 材料一:现在的世界是开放的，环顾全球，今天世界上发展较快的国家，没有一个是闭关自守的…… ——摘编自《邓小平文选》 材料二:中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不可能成功的，中国的发展离不开世界。 ——摘编自《邓小平文选》 材科三:当然，像中国这样大的国家搞建设 ……在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。 ——摘编自《邓小平 ①世界经济发展形势的需要 ②历史经验教训的总结 ③中国自身经济发展的需要 一：寻开放之因——对外开放的原因 访日期间，邓小平参观了日本的钢铁、汽车和电器工厂。邓小平在考察汽车工厂时说：“我懂得了什么是现代化。”邓小平在实地考察日本现代化产业的过程中，也为中国现代化建设谋划着蓝图。 在美国参观汽车厂时，邓小平说，将来我们也要创建大型先进汽车生产工厂；在参观747大型客机时，邓小平激动地说，现在我们虽然有707客机，但随着我国经济的发展，也要有像747这样的大型客机；在观看宇航中心时，他兴奋地说，总有一天我们也要上太空。 邓小平向世界打开了“中央之国”的大门，这是人类历史上气势恢宏，绝无仅有的壮举。 ——摘编自《时代》，1979年第11期 1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。 广东省 福建省 思考：为什么首先开放这些地区？ 地处沿海，交通便利 著名侨乡，有利于吸引外资 临近港澳台，靠近国际市场 二：追开放之路——对外开放的过程 开放的起步：经济特区的建立 二：追开放之路——对外开放的过程 问题探究：经济特区“特”在何处 材料:必须指出，进一步开放沿海港口城市和办好经济特区，不能指望中央拿很多钱，主要是给政策：一是给前来投资和提供先进技术的外商以优惠待遇，税收低一些，内销市场让一些,使其有利可图；二是扩大沿海港口城市的自主权，让他们有充分的活力开展对外经济活动。 ——《中共中央、国务院关于批转<沿海部分城市座谈会纪要>的通知》（1984年5月） 实行特殊的经济政策和经济管理体制 特区成立前，从梧桐山俯瞰深圳 特区成立四十年，从梧桐山俯瞰深圳 对外开放的窗口，经济特区的代表 二：追开放之路——对外开放的过程 史料研读：经济特区的作用 材料:特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。 ——邓小平《办好经济特区，增加对外开放城市》 ①引进外资、先进技术和管理经验 ②推动国内的进一步改革 ③扩大对外经济交流 ④发展社会主义现代化事业 二：追开放之路——对外开放的过程 扩大开放 合作探究:我国是如何一步步扩大对外开放的?形成了怎样的对外开放格局? 全班同学以小组为单位，根据地图、时间轴，联系教材43-44页，说明我国是如何一步步扩大对外开放的?形成了怎样的对外开放格局? 1985年 沿海经济开放区 1984年 青岛、大连、天津、上海、福州、广州等14个沿海开放城市 1980年 经济特区建立 1992年 内地 1988年海南经济特区 1990年上海浦东开发区 长江三角洲 珠江三角洲 闽南三角地区 多层次 全方位 宽领域 扩大开放 根据地图和材料，思考为什么要开发开放浦东? 二：追开放之路——对外开放的过程 材料:在邓小平眼里，上海是“王牌”，需要考虑的是怎么出，什么时候出……开发开放浦东不止是浦东的问题，是关系上海发展的问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域的问题，它面对的是太平洋，是全世界。 ——清辉、郁玫:《浦东曾是邓小平手中的“王牌”》 国际经济、金融和贸易中心之一，推动长三角和整个长江流域的经济发展 二：追开放之路——对外开放的过程 开放新局面 材料:“引进来”和“走出去”，是我们对外开放基本国策两个紧密联系、相互促进的方面，缺一不可。 ——1997年12月