内容正文:
第 12 课 阿拉伯帝国
穆罕默德创立伊斯兰教
1. (2 分)该宗教的产生与传播,成功地解决了当
时半岛上出现的严重的经济、社会危机,改变
了当时半岛上思想混乱局面,实现了半岛人
民长期以来要求解决各种危机、建立统一国
家的愿望。 该宗教是( )
A. 佛教 B. 伊斯兰教
C. 基督教 D. 道教
2. (2 分)610 年穆罕默德目睹世间的暴力和混
乱,开始隐居,潜心创教。 相传,一天夜里,真
主派人向他传达神谕,他接收真主的使命,开
始传播伊斯兰教。 材料中的“使命”实际上指
的是( )
A. 建立统一的阿拉伯国家
B. 将伊斯兰教传播到世界各地
C. 使阿拉伯国家称霸地中海
D. 通过改革使阿拉伯国家强大
3. (2 分)历史学家迈克尔·哈特在他所著的
《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》
中说:“我选择穆罕默德作为世界历史上第一
个最有影响的人物……他确实是历史上在宗
教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人
物。”下列史实不能说明这一观点的是( )
A. 创立伊斯兰教
B. 在麦地那建立政教合一的穆斯林公社
C. 麦加城传教
D. 建立起统一的阿拉伯帝国
4. (2 分)穆罕默德最初在麦加传教,后来带着信
徒移居麦地那,建立政教合一的政权。 紧跟
穆罕默德的穆斯林教徒们信仰( )
A. 耶稣是救世主
B. 修身养性,得道成仙
C. 安拉是唯一真神
D. 忍耐顺从,众生平等
5. (7 分)阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交
界处,阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基
础上,创造了有自己特色的阿拉伯文化,阿拉
伯人凭借阿拉伯帝国优越的地理位置,成为
沟通古代世界东西方文化交流的桥梁。
材料一:历史上绝无仅有的幸运者———穆罕
默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重
创造者,他自己是个文盲,既不能读书,也不
会写字,但他却带来了一部经典。 既是诗篇,
又是法典,也是祈祷书,直到今天,还被四分
之一的人类所崇拜,被视为妙文、智慧和真理
的奇迹……这是永恒的奇迹。
材料二:当他以胜利者的身份进入麦加时,他
本可以对古莱氏人进行一次正当的报复,可
以因他们……而予以惩罚。 同他的助手们的
意见相反,同当时的习俗相反,他宽容了他
们,只想到感化他们,使他们成为更好的辅助
者……他这个阿拉伯人坚定而又廉洁,他从
未丧失过他的诚信,他是一个极有礼貌的人。
(1)材料一“穆罕默德是一个民族、一个帝国、
一个宗教的三重创造者”中的民族、帝国
和宗教分别指的是什么? (2 分)
(2)穆罕默德创立的宗教和帝国之间有什么
内在联系? (2 分)
(3)根据材料二,你从穆罕默德身上学到了哪
些优秀的品质? (3 分)
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人教版·九年级历史上册
阿拉伯帝国和阿拉伯文化
6. (2 分)古代阿拉伯有一句著名的谚语“人最
美的装饰是知识”。 下列不属于阿拉伯帝国
重视知识的措施是( )
A. 大量翻译希腊、波斯和印度的典籍
B. 为延揽翻译人才,哈里发支付与译著重量
相等的黄金作为稿酬
C. 创办教会学校保证学校的自主权
D. 哈里发设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、
翻译馆于一体
7. (2 分)“阿拉伯文明远远算不上人类的‘古文
明’。 但是,它在公元 7 世纪之后以一往无前
的气魄征服过好几个‘古文明’,直到今天还保
持着巨大的空间体量和严整的礼拜仪式,成为
当代世界文明中特别重要的一员。”下列对阿
拉伯国家及其文明的分析,正确的是( )
A. 阿拉伯文明的成就明显逊色于“古文明”
B. 阿拉伯帝国征服过包括中国在内的“古文
明”
C. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国
D. 阿拉伯人发明了从 0 到 9 的计数法
8. (2 分)“阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在
文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化
区。 这个文化区,既有古代东方文化的韵味,
又有西方文化的气质。”这说明( )
A. 阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成
B. 文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现
C. 东西文化在阿拉伯地区得到广泛的交流
D. 阿拉伯文化影响了东西方文化发展特点
9. (2 分)西来的希腊文化、东来的印度文化等都
汇集到巴格达。 阿拉伯人将这些文化理解消
化,从而创造出独特的阿拉伯文化。 这体现
出阿拉伯文化( )
A. 注重模仿他国文化
B. 广泛吸收优秀文化
C. 伴随对外扩张而产生
D. 对后世产生重大影响
10. (2 分)635 年,哈里发的军队对拜占庭帝国
展开了进攻。 阿拉伯人迅速通过叙利亚沙
漠,一举歼灭拜占庭