8.9 解决“原来一共有多少”的问题-【七彩课堂】2023-2024学年一年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

解决“原来一共有多少”的问题 20以内进位加法 8 人教版 数学 一年级 上册 20以内进位加法 老师们正在做什么呢？ 情境导入 20以内进位加法 小组讨论：该怎样解决呢？ 原来有多少个 ？ 还剩下5个。 领走了7个 。 探究新知 20以内进位加法 还剩下5个。 领走了7个 。 领走7个。 还剩5个。 举手发言：从图中你知道了哪些信息？ 原来有多少个 ？ 探究新知 20以内进位加法 画图表示 数一数它们的总个数。 剩下的5个 领走的7个 12个 举手发言：说一说该怎么画？ 探究新知 20以内进位加法 7 ＋ 5＝ (个) 12 领走的加上剩下的就是原有的。 答：原来有 个 。 12 小组讨论：解答正确吗？怎样验证呢？ 举手发言：该怎样列式计算呢？ 探究新知 20以内进位加法 7 ＋ 5＝ (个) 12 举手发言：你是怎样验证的呢？ 用得数12减去领走的7个。 12 - 7 = 5 (个) 得数正是剩下的5个，说明答案正确。 探究新知 20以内进位加法 ＝ (个) 原来桌子上有多少个桃子？ 9 + 3 12 课堂练习 20以内进位加法 原来有多少块糖？ ＝ (块) 9 + 7 16 我吃了9块糖，还有7块。 课堂练习 20以内进位加法 ＝ (辆) 8 + 7 15 原来有多少辆自行车？ 课堂练习 20以内进位加法 原来有多少棵白菜？ ＝ (人) 9 + 5 14 课堂练习 20以内进位加法 原来有几个苹果？ 已经吃了7个 ＝ (个) 7 + 5 12 课堂练习 20以内进位加法 还有8本没改 已经改了9本 原来有几本作业？ ＝ (本) 9 + 8 17 课堂练习 20以内进位加法 这节课你们都学会了哪些知识？ 已知两部分的量，求总量，用加法计算。 7 ＋ 5＝ (个) 12 可以借助画图去理解题意。 剩下的5个 领走的7个 12个 课堂小结 20以内进位加法 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 20以内进位加法 20以内进位加法 $$