内容正文:
第四单元
第四单元
学会预测与猜想
阅读要素点拨
送目优
一边读一边预测,顺着故事情节去猜想;学习预测的一些基
本方法。
方出灸破
顺着情节,预测内容
联系上文,预测下文
学会预测与
猜想
结合生活,预测结局
依据插图,进行预测
同学们,你们能结合本单元的课文,说说阅读时可以依据
什么进行预测和猜想吗?
对于《总也倒不了的老屋》一文,可以顺着情节进行预测:
读到小蜘蛛来请求老屋,我就猜到老屋会同意。
《胡萝卜先生的长胡子》和《小狗学叫》留给我们更多预测的
空间,阅读时我能依据上文的内容,预测故事的发展、结局。
生活经验和常识也可以作为预测的依据,如《总也倒不了的老
屋》中,小猫刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,我猜老屋可
能会因为不断地被打扰而感到不耐烦。
文章的插图也可以帮助我们预测,如《总也倒不了的老屋》中
的第一幅插图,老屋是那样慈祥,我预测它会答应小动物们的请求。
三年级(上)
同步阅读
训练1
顺着情节预测内容
提示:读故事时,先把下面的部分遮住,写完自己的预测后再接着往
下读,然后看看下面的内容和自己的预测有哪些相同和不同之处。
小房子变大房子
[英]朱莉娅·唐纳森
一位小老太太,独自住着一间房子。她对聪明老先生发牢骚:“聪明
老先生,请你帮帮忙,我家实在挤得慌!”
“把你的母鸡抱进屋。”聪明老先生出主意。
“把我的母鸡抱进屋?这个主意真稀奇。”
母鸡走上小地毯,下了个圆圆的大鸡蛋。它还扑棱(leg)扑棱到处飞,
瓷罐子掉下来,摔成了一堆破烂儿。小老太太大声叫:“我家实在挤得慌!”
【①读到这里,我预测:
“把你的山羊牵进屋。”聪明老先生出主意。
“把我的山羊牵进屋?这个主意真稀奇。”
山羊咩咩叫,窗帘被咬破了,鸡蛋也被踩碎了。
小老太太大声叫:“哎哟哟!我的房子挤得不
得了!”
【②读到这里,我预测:
“把你的小猪推进屋。”聪明老先生出主意。
“把我的小猪推进屋?这个主意真稀奇。”
小猪一进屋,就把母鸡追。它还打开食品柜,见着好吃的就塞进嘴里。
小老太太大声叫:“我的房子小得太可怕!”
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”聪明老先生对她讲。【③读到这里,我
能预测聪明老先生的话并写在横线上。】
“那不就和原来一个样儿?”小老太太打开窗子,放出了母鸡,放走
了山羊,放走了小猪。
“看响,我的房子现在大得很。谢谢你,聪明老先生!”现在,小老
太太欢天又喜地。房子一点儿也不小,一点儿也不挤。
一选自《小房子变大房子》,外语教学与研究出版社,有删改
1在文中写出自己的预测,并结合下文判断自己预测得准不准。
2“这个主意真稀奇”中,“稀奇”的反义词是()。
A.奇怪
B.常见
C.稀罕
D.古怪
3下面的“慌”字,与“我家实在挤得慌”中的“慌”字意思相同的是(
)。
A.心里憋得慌
B.心里慌得不行
C.走得太慌
D.慌了手脚
4根据故事内容,填写导图。
把母鸡抱进屋
把小猪推进屋
房子挤得不得了
房子大得很
5小老太太最后欢天喜地的原因是()。
A.房子真的变大了
B.她把动物们都放走了
C.她感觉房子不挤了
D.聪明老先生会一直帮助她
6聪明老先生给你留下了怎样的印象?联系插图和短文说一说。
给自己点赞
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快乐阅读
三年级(上)
训练2
联系上文
预测下文
读下面的故事,一边读一边想:接下来可能会发生什么事情?
屎壳郎喜欢圆形
王一梅
屎壳郎先生喜欢缩成一团,把自己变成一个“圆球”。
“圆球”顺着公路直滚,滚到一个农庄,终于停下来了。他舒展了一
下身体,笑着说:“我喜欢圆形。”于是,他筑了一个圆形的泥房子,快快
乐乐地住下来。
他的邻居是勤劳的兔子太太和鼠先生。他们不喜欢圆形,但这不影响
他和邻居们的友谊。
春天,屎壳郎先生躺在草地上看邻居兔子太太洗衣服。天空中飘满了
圆圆的肥皂泡,一个一个透明的圆泡泡在阳光下变成彩色的。
当屎壳郎先生忙着追赶肥皂泡的时候,兔子太太已经去种萝卜了。兔
子太太担心地说:“屎壳郎先生,你每天追肥皂泡,到了冬天你会又冷又
饿的。”
可是,屎壳郎先生喜欢圆形,他觉得追肥皂泡是一件快乐的事情。
【①读到这里,我预测夏天的故事是:
夏天的时候,屎壳郎先生捡到一根铁丝,他把铁丝做成一个圆形的圈,
用另一根细铁丝拨着滚动,跑遍了整个农场。
鼠先生说:“屎壳郎先生,你每天都追一个圆形的圈,到了冬天你会后
悔的。如果你对圆形感兴趣,可以帮我运大豆啊,我会分些大豆给你。”鼠
先生种的大豆又大又圆。
可是,屎壳郎先生觉得滚着圆铁圈跑遍农场是一件快乐的事情。
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【②读到这里,我预测秋天的故事是:
不过从秋天开始,屎壳郎先生把大部分时间用来寻找牛粪
一圆圆的
牛粪。
兔子太太说:“牛粪是废物,可是,屎壳郎先生却搬了很多放到自己家里。”
鼠先生说:“屎壳郎先生的兴趣爱好真的非常奇怪。”
正说着,屎壳郎先生推着一团