第六单元 单元写作训练-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级上册初二语文同步训练方案（统编版）

单元写作训练　 表达要得体 写作导航 　 　 语言表达要得体,是指能够依据交际的语境 恰当地运用语言来表情达意。 得体要注意时间、 场合、环境、对象等方面的具体变化,做到既符合 文明传统、礼仪习惯,又合乎语境和语体的要求。 　 　 那么,怎样才能做到表达得体呢? 可以从 以下几点入手。 一、看准交际对象,掌握分寸 　 　 和他人交流,不能一厢情愿地想说什么 就说什么,而要从对方的年龄、职业、思想、 性格等不同特点出发,说恰当的话,即“对什 么人说什么话”。 同一个意思,对不同的人 就应有不同的说法;同一个内容,对不同的 对象,说话时的重点也应有所不同。 二、适应交际场合,巧妙用语 　 　 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围 等。 交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之 分,有庄重、轻松之别,等等。 　 　 在各种情况下,语言表达要与环境气氛 相协调。 在喜庆的场合谈令人伤感的话,在 庄重的氛围中“搞笑”,都是不得体的。 所谓 “到什么山上唱什么歌”,指的就是要适应不 同的场合,说话用语巧妙自然。 三、把握不同语体,用语准确 　 　 不同的语体,往往运用不同的语言材 料,适应各自不同的语境和交际需要,形成 各自不同的语言特点。 比如文言词语典雅、 简洁、庄重,在比较庄重的书面语体(如公文 语体)中常使用;方言词语,俚词俗语等,简 明、通俗、易懂,在口头语体或书面语体的文 艺语体中经常使用。 四、明确交际目的,有的放矢 　 　 语言的表达应有明确的目的性,目的决 定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方 式。 能根据表达目的选用合理的表达方式, 就是所谓的有的放矢。 即使是同一内容,因 不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等 方面也应有所不同。 五、注意谦敬遣词,恰如其分 　 　 不少汉语词汇都具有一定的倾向性,如 把握不好,就会闹出笑话。 尊称的词语只能 用于称对方,而谦称的词语只能用于称己 方。 无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸,恰如 其分。 有个成语叫“过犹不及”,说话超过尺 度或者不到位都会让人感到不诚恳, 不 得体。 例文赏析 环保倡议书 老师们、同学们: 　 　 当你在芳草萋萋的校园里漫步的时候,当 你在窗明几净的教室里学习的时候,你一定会 为自己生活在环境宜人、空气清新的校园中而 感到高兴。 而现在,地球上的一抹抹绿色却面 临越来越多的危机:滥砍滥伐、气候变暖、雾霾 严重……摆在世人面前最紧迫的任务就是保护 环境! 　 　 爱护地球、维护生态、保护环境,倡导绿色 文明,是社会进步的体现,是每一个公民义不容 98 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·八年级语文上册 辞的责任,也是人类改善地球环境的必由之路。 创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们 的共同心愿。 为了更好地以主人翁姿态积极投 身学校开展的“环境保护月”活动,我们郑重地 向广大师生发出以下倡议: 　 　 一、传播绿色理念,追求绿色时尚。 积极参 与“环境保护月”活动,创建绿色校园。 　 　 二、努力学习环保知识,积极参与校内校外 环保宣传和环保实践。 　 　 三、从我做起,从现在做起,从身边小事做 起,提倡绿色生活。 　 　 1. 爱护仪器、设备和公物,使设备始终保持 良好状态,尽力减少损坏和维修。 　 　 2. 节约用水,珍惜水资源,减少污染;节约 用电,做到人走灯灭;光线充足时不要开灯,避 免“白昼灯”“长明灯”的情况发生;微机室电脑 用完后及时关机。 　 　 3. 节约用纸,尽量少用餐巾纸,草稿纸等尽 量两面使用。 　 　 4. 生活节俭,不随意浪费粮食,不剩饭,培 养良好的生活习惯。 　 　 5. 尽量少用塑料袋,尽量少用一次性的纸 杯、塑料杯。 　 　 6. 不乱扔垃圾,不随地吐痰,不随意破坏校 园的一草一木,爱护公共绿地。 　 　 7. 多采用步行、骑自行车或乘坐公共交通 工具等方式出行,少乘坐私家车。 　 　 8. 在洗涤衣物时,自觉少用洗衣粉,以节约 水资源。 　 　 四、积极、认真参加校园以及居住社区、公 共场所的绿化活动;净化、清除和有效控制日常 生活中产生的污染。 　 　 “历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”,中华 民族历来倡导节约,父母老师也再三强调保护 环境。 让我们义不容辞地承担各自的使命,树 立环保意识,养成节约资源的习惯。 从我做起, 从点滴小事做起,为建设环境友好型的和谐校 园而努力! 校团委 12 月 29 日 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸