内容正文:
21∗ 蝉
1. 根据拼音写汉字,给加点字注音。 (4 分)
它 yōng( )肿的身体里面有一种汁
液,可以用来抵御穴
∙
( )里的尘土。 它 jué
( )土的时候,将汁液喷洒在泥土上,使泥
土成为泥浆,于是墙壁就更加柔软。 幼虫再
用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的
罅
∙
( )隙。
2. 下列句中加点的词语运用有误的一项是( )
(2 分)
A. 现在有一些学生迷恋抖音小视频,严重影
响了学习,家长对此应该无动于衷
∙∙∙∙
,必须坚
决制止。
B. 在观看电影时,有个别观影者毫无顾忌
∙∙∙∙
地
大声谈论剧情,严重影响了其他人。
C. 对不怀好意
∙ ∙ ∙ ∙
的陌生人,我们一定要提高
警惕。
D. 学生代表们慷慨激昂
∙∙∙∙
、精神饱满地诵读着
红色经典,倾诉着对中国共产党和祖国母
亲的热爱与感激之情。
3. 下列句子排序最恰当的一项是( )(2 分)
①难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的
楷模”。
②在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿短
礼服,小麻雀像婴儿般哭闹。
③它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎
然的情趣。
④多么可爱的小生灵!
⑤《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的
文学经典。
A. ③②④⑤① B. ④②①⑤③
C. ⑤③②④① D. ②④③⑤①
4. 阅读课文,回答问题。 (8 分)
(1)根据课文内容,列出蝉的生命简史。 (4 分)
(2) 《蝉》 结尾段说:“四年黑暗中的苦工,一
个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。”这
句话在全文中有什么作用? (4 分)
5. 阅读下文,回答问题。 (11 分)
蝉和蚁
法布尔
①我们大多数人对于蝉的歌声,总是不
大熟悉的,因为它是住在生有油橄榄树的地
方,但是凡读过拉·封丹的寓言的人,大概都
记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。 虽然拉·封丹
并不是谈到这个故事的第一人。
②故事说:整个夏天,蝉不做一点事情,
只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物。 冬
天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那
里借一些粮食。 结果它遭到了难堪的待遇。
骄傲的蚂蚁问道:“你夏天为什么不收集一点
儿食物呢?”蝉回答道:“夏天我唱歌太忙了。”
“唱歌是吗?”蚂蚁不客气地说,“好啊,那么你
现在可以跳舞了。”然后它就转身不理蝉了。
但在这个寓言中的昆虫,并不一定就是蝉,
拉·封丹所想的恐怕是螽(zhōng)斯,而英国
常常把螽斯译为蝉。
③就是在我们村庄里,也没有一个农夫,
会如此没常识地想象冬天会有蝉的存在。 差
不多每个耕地的人,都熟悉这种昆虫的幼虫。
天气渐冷的时候,他们堆起油橄榄树根的泥
土,随时可以掘出这些幼虫。 至少有十次以
上,他们见过这种幼虫从土穴中爬出,紧紧握
住树枝,背上裂开,脱去它的皮,变成一只蝉。
④这个寓言是造谣,蝉并不是乞丐,虽然
它需要邻居们很多的照应。 每到夏天,它成
阵地来到我的门外唱歌,在两棵高大筱悬木
的绿荫中,从日出到日落,那粗鲁的乐声吵得
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统编版·八年级语文上册
我头脑昏昏。 这种震耳欲聋的合奏,这种无
休无止的鼓噪,使人任何思想都想不出来了。
⑤有的时候,蝉与蚁也确实打一些交道,
但是它们与前面寓言中所说的刚好相反。 蝉
并不靠别人生活。 它从不到蚂蚁门前去求
食,相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这
位歌唱家。 我不是说哀恳吗? 这句话,还不
确切,它是厚着脸皮去抢劫的。 七月时节,当
我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经
枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然
很舒服,不觉得痛苦。 它用突出的嘴———一
个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部———
刺穿饮之不竭的圆桶。 它坐在树的枝头,不
停地唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是
汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。
⑥如果稍许等一下,我们也许就可以看
到它遭受到的意外的烦扰。 因为邻近很多口
渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,
跑去舔食。 这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆
蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。
⑦身材小的想要到达这个井边,就偷偷
从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身
子,让它们过去。 大的昆虫,抢到一口,就赶
紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来
时,胆子比从前变得更大起来,它忽然就成了
强盗,想把蝉从井边赶走。
⑧最坏的罪犯,要算蚂蚁了。 我曾见过
它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的
后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我
的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。 最后,麻
烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家