第二单元 位置（同步练习）-五年级上册数学人教版

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题（共5题） 1.小明坐在第 列第 行，可以用数对 表示，小红坐在第 列第 行，可以用数对( )表示，小军的位置是 ，他在第 列第 行． 2.张亮坐在教室里的位置用数对表示是 ，坐在他正前面的同学的位置用数对表示是 ，张亮同桌的位置用数对表示是 ． 3.中国象棋“马”走“日”，“相”走“田”．如下图所示，“马”走到 位置，至少要走 步． 4.教室里，小明的座位是第三组第 排，可以用数对表示为（ ， ），小米坐他前面一排，他的座位可以表示为（ ， ）；乐乐坐他们组的最后一排，乐乐的位置用数对表示是 ，他们这一组一共有 人． 5. (1) 用数对表示梯形四个顶点 ，，， 的位置． （ ， ）；（ ， ）； （ ， ）；（ ， ）． (2) 把梯形向左平移 格，再用数对表示出平移后的四个顶点 ，，， 的位置． （ ， ）；（ ， ）； （ ， ）；（ ， ）． 二、选择题（共5题） 6.如果 点用数对表示为 ， 点表示为 ， 点表示为 那么三角形 是一个 （ ）三角形． A．直角 B．锐角 C．钝角 D．等腰直角 7.元旦晚会表演开始啦！大合唱时李老师站在第 列第 行，用数对 表示，王老师站在李老师正后方第一个位置上，王老师的位置用数对表示是 （ ） A． B． C． D． 8.如图，如果点的位置表示为（1，3），则点的位置可以表示为（ ）。 A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3） 9.在同一幅图上，点 从 平移到 ，是向 （ ） 平移了 个方格．（图上第 列在左边） A．左 B．右 C．上 D．下 10.如图，小颖从家到达学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均沿南北或东西方向，下面路线表达不明确的是（ ）。 A．（0，4）→（0，0）→（4，0） B．（0，4）→（4，4）→（4，0） C．（0，4）→（1，4）→（1，1）→（4，1）→（4，0） D．（0，4）→（3，4）→（4，2）→（4，0） 三、判断题（共5题） 11.在平面中确定位置时，一个数就可以确定一个位置．（ ） 12.一般情况下，使用数对描述位置时，确定组数可以从左往右，也可以从右往左。（ ） 13.数对（6，5）和（8，5）所表示的位置是同一列。（ ） 14.小新坐在教室的第 列第 行，用数对 表示，那么小丽坐在第 列第 行，用数对表示是 ．（ ） 15.若数对 和数对 表示的位置在同一列，则 ．（ ） 四、解决问题（共4题） 16.如图，用数对表示三角形 的顶点 和 的位置． (1) ； ． (2) 画出三角形 向左平移 格后的图形． 17.找位置，圈一圈． (1) (2) 小刚套中了放在 位置上的玩具，小红套中了放在 位置上的玩具．如果他们俩套中的是同一个玩具，请你把这个玩具圈出来． 18.小红一家人去动物园，从大门出发，先到象山，再去企鹅馆，然后去熊猫馆，由于时间关系，他们去了企鹅馆就回到大门准备回家． (1) 请你用数对写出上面各个地点的位置． 大门 、熊猫馆 、象山 、海洋馆 ． (2) 依次连接大门一象山一企鹅馆一 熊猫馆一大门，这是一个 形． (3) 位置 正在修建一个猴山，请你用“”在图中标出来 19.曾正同学是个数学迷．他在一张纸上画了 的方格用以研究有关图形的数学问题，假定一个方格的对角线长代表 ，所研究的点都是网格的交点． (1) 点 北偏东 方向 是点 ，它的位置用数对表示是（ ）． (2) 点 北偏西 方向 是点 ，点 北偏东 方向 是点 ，点 南偏东 方向 是点 ．用 ，，， 四个点顺次连接围成一个四边形，它的面积是多少？ (3) 请你设计不同于点 的另一个点 使得以 ，，， 为端点的线段围成四边形的面积与第 题用 ，，， 四个点顺次连接所围成的四边形面积相等．点 可以有不同的设计，这样的点共有 个，写出其中的四个点 ：（ ），（ ），（ ），（ ）． $$