5 圆的整理与复习（第2课时）（课件）六年级数学上册 人教版

圆的整理和复习（第2课时） （1）圆周率 π 就是 3.14 。 （2）圆的半径扩大到原来的2倍，周长和面积也扩大到原来的 2倍。 （ ） （3）半径相等的两个圆周长相等。 （ ） （4）两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。 （ ） （5）用4个圆心角都是90°的扇形，一定可以拼成一个圆。 （ ） 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 。 （1）圆周率 π 就是 3.14 。 （ ） 我认为是对的。 圆周率是一个无限不循环小数，为了运算方便，取圆周率的近似值为3.14。 × 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 。 小明 小涵 （2）圆的半径扩大到原来的2倍，周长和面积也扩 大到原来的2倍。 （ ） 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 。 不正确，半径扩大到原来的2倍，周长也扩大到原来的2倍，面积应该扩大到原来的4倍。 × 2π（2r） π4 r 2 =2（2πr） =4（πr ） 2 小欣 文文 小志 （3）半径相等的两个圆周长相等。 （ ） 周长是半径的2π倍，所以只要半径相等，周长一定相等。 √ 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 。 月月 （4）两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。 （ ） 因为同圆或等圆中，直径是半径的2倍，所以直径相等那么半径一定相等。 √ 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 。 乐乐 （5）用4个圆心角都是90°的扇形， 一定可以拼成一个圆。 （ ） 4个圆心角是90°的扇形，就是4×90°=360°，所以能拼成一个圆形。 是什么决定圆的大小? × 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 。 小宇 小婷 （1）圆周率 π 就是 3.14 。 （2）圆的半径扩大到原来的2倍，周长和面积也扩大到原来的 2倍。 （ ） （3）半径相等的两个圆周长相等。 （ ） （4）两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。 （ ） （5）用4个圆心角都是90°的扇形，一定可以拼成一个圆。 （ ） √ √ × × × 下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 。 同圆或等圆中d=2r 。 圆的大小由r、d决定， 两个圆r相等，C一定相等，S一定相等， 两个圆d相等，C一定相等，S一定相等。 C=πd C=2πr 圆周率π，是一个无限不循环小数。 S=πr² S=π（d÷2）² 明确了圆与扇形的关系。 归纳梳理 右图中的双面绣作品绣在直径是20 cm的圆面上。这个圆的面积是多少？ S=πr² 小婷 实际问题 数学知识 一个羊圈依墙而建，呈半圆形，半径是5 m。修这个羊圈需要多长的栅栏？ 求圆周长 的一半 小涵 小欣 扩建后的面积 原来的面积 一个羊圈依墙而建，呈半圆形，半径是5 m。如果要扩建这个羊圈，把它的直径增加2 m，羊圈的面积增加了多少平方米？ 月月 如图，一台压路机的前轮直径是1.7 m，如果前轮每分钟转动6周，压路机10分钟前进多远？ 1分钟前进多少米 10分钟前进多少米 10分钟转多少周 小明 小欣 如图，一个图形的中间是边长为 1 cm的正方形，四周是四个圆心角为 90°的扇形，整个图形的面积是多少？ 1个扇形的面积 1个正方形的面积 如图，一个图形的中间是边长为 1 cm的正方形，四周是四个圆心角为 90°的扇形，整个图形的面积是多少？ 小明 S半圆 S正方形 小芳 S正+S圆 如图，一个图形的中间是边长为 1 cm的正方形，四周是四个圆心角为 90°的扇形，整个图形的面积是多少？ 如图，一个图形的中间是边长为 1 cm的正方形，四周是四个圆心角为 90°的扇形，整个图形的面积是多少？ 谈谈收获 用数学知识解决生活中的问题。 先弄清楚求的是周长还是面积。 用画图的方法帮助思考问题。 使用假设、转化等数学方法。 月月 小涵 小宇 乐乐 课 后 练 习 完成数学书第77页第9题。 Blues 4048.987 Blues 11755.075 Blues 38952.0 Blues 14602.381 Blues 45687.773 Blues 9900.408 Blues 16872.