6.10 练习二十一-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第10课时 练习二十一 第六单元 表内乘法(二) 人教版·数学·二年级·上册 解决实际问题时，要学会分析题意，弄清数量间的关系。必要时还可以动手画一画来帮助理解题意。考虑问题的角度不同，解决同一问题时也有不同的策略。得到的计算结果要加以验证是否符合实际。 如何用乘法解决实际问题？ 复习旧知 2 选自教材第85页练习二十一 1 分别想哪句乘法口诀计算的呢？ 8×3= 24 5×7= 35 6×6= 36 4×9= 36 巩固练习 2 求6个9是多少，用乘法计算。 一件衬衣有9个扣子，6件有多少个扣子？ 6×9=54（个） 口答：6件用54个扣子。 3 先求5个5是多少，再加2。 李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？ 5×5 口答：这些花够。 27＜30,所以这些花够。 =27（盆） +2 1 3 先求6个5是多少，再减3。 李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？ 5×6 口答：这些花够。 27＜30,所以这些花够。 =27（盆） －3 2 4 在空格里填出每两个数的积，看看谁能全对。 × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 7 8 24 9 45 2 1 4 3 6 5 8 7 9 8 9 14 21 28 35 42 49 56 63 32 40 48 56 64 72 8 16 9 18 36 27 54 63 72 81 × 7 5 6×9+5= 7×5−12= 59 23 3×5−15= 0 8+7−6= 9 9×9−3= 78 8×7+6= 62 先算乘法，再算加、减法。 6 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？ 1节车厢用了6个车轮。 车头用了8个车轮。 首先求出6节车厢需要多少个车轮。 6×6=36（个） 36+8=44（个） 44>40，所以不能。 口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车，车轮不够。 7 （ ）里最大能填几？ （ ）×4<29 45>5×（ ） 7×（ ）<50 （ ）×8<55 40>（ ）×9 6×（ ）<55 7 8 7 6 4 9 6×4=24,7×4=28，8×4=32,7最合适。 * 1.我会列式计算。 （1）4和6相乘的积是多少？ （2）7个8相加是多少？ 6×4=24 7×8=56 （3）一个乘数是6，另一个乘数是9，积是多少？ 6×9=54 变式训练 2.一辆汽车有4个轮胎，9辆汽车有多少个轮胎？ 4×9=36（个） 口答：9辆汽车有36个轮胎。 变式训练 （1）买9个毽子需要多少元？ 2×9=18（元） 口答：买9个毽子需要18元。 1. 2元 8元 5元 3元 变式训练 （2）买8支钢笔和一个皮球，一共花多少元？ 5×8+3=43（元） 口答：一共花43元。 2元 8元 5元 3元 1. 变式训练 （3）买6个文具盒比买9支钢笔多花多少元？ 8×6=48（元） 口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。 5×9=45（元） 48－45=3（元） 2元 8元 5元 3元 1. 变式训练 2.三(1)班有男生26人，女生19人，他们一起去下面 的礼堂听报告，能坐下吗？ 座位：4×9＋1＝37(个) 学生：26＋19＝45(人) 37＜45 答：不能坐下。 变式训练 这节课你们都学会了哪些知识？ 解决实际问题时，要学会分析题意，弄清数量间的关系。必要时还可以动手画一画来帮助理解题意。考虑问题的角度不同，解决同一问题时也有不同的策略。得到的计算结果要加以验证是否符合实际。 课堂小结 1.从教材练习二十一中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 18 解决实际问题 角度不同 有不同的策略 板书设计 19 $$