6.9 解决问题-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第9课时 解决问题 第六单元 表内乘法（二） 人教版·数学·二年级·上册 两名老师带领我们30名同学去参观科技馆，下面这辆车能坐下吗？ 我们一起看看这辆车的座位图，就知道啦！ 情境导入 2 一种客车的座位示意图如下，二 (1) 班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗? 5 怎样判断是否坐得下？ 知道了什么？ 探究新知 3 前面7排共有7个4人，用乘法计算。 怎样解答？ 要知道乘客座位数，前面每排4个座位，最后一排5个。 4×7=28（个） 28+5=33（个） 一共有： 1 左边和右边各有8个2人。 怎样解答？ 先分别算出左边和右边有多少个座位。 2×8=16（个） 16+16+1=33（个） 再加上1： 2 2×8=16（个） 怎样解答？ 还可以怎样计算客车的座位数？ 你最多能想出几种算法呢？ 5×8=40（个） 40-7=33（个） 再减去7： 3 怎样解答？ 共有人数和：2+30=32（个） 客车座位数：33个。 33>32 坐得下。 一种客车的座位示意图如下，二 (1) 班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗? 解答正确吗？ 学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。 一种客车的座位示意图如下，二 (1) 班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗? 想一想 比较发现：观察角度不同，解决问题的策略也不同。 比一比，你有什么发现？ 计算乘法有绝招， 乘法口诀别忘了。 口诀一共四十五， 好多能算两算式。 说一说 怎样运用学过的知识解决问题？ 在小组内说说自己的想法。 小组讨论 11 1 选自教材第84做一做 分别求出6个4和2个5是多少。 35个小朋友每人吃1个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？ 5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个） 口答:右图中鸡蛋不够。 34<35,这些鸡蛋不够。 方法1 课堂练习 1 先求出5个6是多少。再加4个。 6×5＝10（个） 30＋4＝34（个） 口答:右图中鸡蛋不够。 34<35,这些鸡蛋不够。 方法2 35个小朋友每人吃1个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？ 选自教材第84做一做 课堂练习 选自教材85页练习二十一第2题 2 求6个9是多少，用乘法计算。 一件衬衣有9个扣子，6件有多少个扣子？ 6×9＝54（个） 口答:6件有54个扣子。 1.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能 看完吗？ 9×7=63（页） 63>60，所以能看完。 口答：他一星期能看完。 变式训练 2.每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还 差几个座位？ 32－30=2（个） 口答：还差2个座位。 5×6=30（人） 先求6个5是多少，再用32减去56辆车坐的人数。 变式训练 我每天吃8个胡萝卜，吃了2天，还剩20个胡萝卜。 口答：原来有36个。 8×2+20=36（个） 1.原来有多少个？ 思维训练 蓝 17 2.买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个 游泳圈多少钱？ 口答：一个游泳圈36元。 60－3×8=36（元） ？ 思维训练 蓝 18 这节课有什么收获呢？ 解决实际问题时，要学会分析题意，弄清数量间的关系。从不同的角度考虑解决问题的方法，分析的角度不同，解题思路也不同。 课堂小结 1.教材第85页练习二十一第1题； 2.从课时练中选取。 课后作业 20 解决问题 4×7=28（个） 28+5=33（个） 2×7=14（个） 2×7=14（个） 人数：30+2=32（人） 33＞32 够 14+14+5=33（个） 板书设计 21 $$