第3课 远古的传说（知识梳理与素养训练）-2023-2024学年七年级历史上册新课标核心素养一站式教与学（统编版）

第3课 远古的传说 （知识梳理与素养训练） ( 知识梳理 ) 一、炎黄联盟 1.远古关于人类起源的神话与传说： 、 、 等。 2.时间： 年前，中国进入部落联盟时期。 3.部落：相传，当时 流域活动着几个较大的部落， 、 、 等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出 首领。 4.战争： ① 之战：黄帝打败炎帝， 形成。 ② 之战： 部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败 ，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。 ③这一部落联盟以后逐渐形成 族。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 ，海内外的华人也以“ ”自称。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 5.传说中炎帝的发明：传说炎帝教民 ，制作 ，种植 ；还制作 ，发明 ，会煮盐，教人们通商交换。传说他还制作 琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 6.传说中黄帝的发明：相传黄帝时期已能建造 ，制作 ，挖掘 ，制造 ，会炼铜，并发明了 和 。相传在黄帝时期，仓颉创造 ，伶伦制作 ，隶首发明 。黄帝的妻子嫘祖擅长 ，并会 。 三、尧舜禹的禅让 7. 制（即将部落首领位子传给贤德之人）：相传在 之后，为了增强实力，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部落走向了联盟， 、 、 依次成为部落联盟的首领。 8.尧舜禹功绩 ① 鼓励人们开垦农田，适时耕种，尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的 做他的继承人。 ②舜在位时，制定 ，完善制度，稳定局势，又派 治水，解除水患。 年老时让位于禹。 ③禹治水期间，采用 的方法，引洪水入海，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于解除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“ ”。 9.大禹治水的精神： 、 、 的精神。 ( 【答案】 一、 1. 盘古开天、女娲补天、后羿射日 2. 四五千 3. 黄河 炎帝、黄帝、 蚩尤 部落联盟 4. ① 阪 泉 炎黄联盟 ② 涿鹿 炎黄 蚩尤 ③ 华夏 人文始祖 炎黄子孙 二、 5. 开垦耕种 生产工具 五谷和蔬菜 陶器 纺织 乐器 6. 宫室 衣裳 水井 船只 弓箭 指南车 文字 音律 算盘 纺织 缫丝 三、 7. 禅让 黄帝 尧、舜、禹 8. ① 尧 舜 ② 刑法 禹 舜。 ③ 疏导 大禹 9. 刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私 ) ( 素养训练 ) 1.小刚同学在搜索一次传说时代的战役时，搜到了以下内容:黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法，无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。小刚同学搜索的这次战役是( ) A.逐鹿之战 B.牧野之战 C.阪泉之战 D.巨鹿之战 2历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图,应该选择图中的　(　　) 3. 海内外华人总是自称为“炎黄子孙”，下列说法错误的是（ ） A. 炎帝黄帝结成部落联盟形成华夏族   B. 炎黄时期相当于我国原始社会晚期 C. 远古传说就是真实的历史           D. 炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 4．梁启超说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可看出华夏民族的（ ） A．生活习惯 B．形成特点 C．神话传说 D．发明创造 5．在中国古老的传说中，炎帝和黄帝结成联盟渐渐形成日后的华夏族。春秋战国时期，民族同源共祖的意识开始形成，在频繁往来和密切联系中，少数民族逐渐融入华夏族。由材料可知，我们中华民族的共同祖先是（ ） A．炎帝和黄帝 B．尧和舜 C．伏羲和女娲 D．舜和禹 6．“众志成城彰显山河志，万众一心凝聚家国情。庚子（2020）年4月4日清明公祭轩辕黄帝典礼采用视频祭祖’的方式举