1.4 选用合适的长度单位-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第4课时 选用合适的长度单位 第一单元 长度单位 人教版·数学·二年级·上册 你能用学过的知识解答下面的问题吗？ 1米=100厘米 测量较短物体的长度用（ ）作单位。 测量较长物体的长度用（ ）作单位。 4米=（ ）厘米 厘米 米 400 复习导入 2 8 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 解决什么问题？ 要判断旗杆高13厘米还是13米。 探究新知 3 怎样解答？ 1 根据1厘米的长度，而得出13厘米的长度。 13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。 1厘米这么长。 13厘米 怎样解答？ 2 借助小朋友的身高推测判断。 我高1米多，10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。 怎样解答？ 3 联系生活经验判断推理。 13厘米对于旗杆来说太矮了，生活中的旗杆不可能这么矮，所以旗杆的高度应该是13米。 解答合理吗？ 要检验解答是否合理，可以借助身边的事物进行验证。 1支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。 20厘米 1 在( )里填上“厘米”或“米”。 （3）篮球场长28（ ）。 （2）麻雀的足印长3（ ）。 （1）课桌长60（ ）。 厘米 厘米 米 说说你是怎样确定（ ）的长度单位的。 可以联系生活实际，借助自己熟知的长度作标准。 选自教材第7页做一做 课堂练习 下面的长度单位对吗？把不对的改正在（ ）里。 （1）数学书长26米。（ ） （2）灯管长50厘米。（ ） （3）房间高3厘米。 （ ） （4）字典厚6米。 （ ） （5）大树高8米。 （ ） （6）教室长10厘米。（ ） 厘米 米 √ 选自教材第9页练习一第8题 2 厘米 √ 米 课堂练习 1.填一填。 ① ② ③ ④ 用厘米作单位 用米作单位 ② ③ ① ④ 变式训练 2.圈出合适的答案。 比1米 （高 矮） 比1米 （长 短） 变式训练 一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？ 100-30=70（厘米） 1米=100厘米 答：还剩下70厘米。 思维训练 蓝 12 这节课有什么收获呢？ 选择长度单位时，可利用单位和数据相结合的方法，也可以借助参照物或自己身边的一些“尺子”作标准。如食指宽约1厘米，一拃长约13厘米，小朋友的身高等来推测生活中一些物体的高度。 课堂小结 1.教材第10页练习一第11题； 2.从课时练中选取。 课后作业 14 选用合适的长度单位 身边的尺子 参照物 单位与数据 选择长度单位 板书设计 15 $$