第二章 第2节 声音的特性-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级上册初二物理同步训练方案（人教版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·八年级物理上册 第 2 节　 声音的特性　 　 音调 1. (1 分)如图所示是出土于我 国河南省贾湖遗址的“贾湖 骨笛”。 演奏者吹奏骨笛 时,按压不同的孔洞,改变振动空气柱的长 度,从而改变笛声的　 　 　 　 。 2. (2 分)关于超声波和次声波,以下说法正确 的是(　 　 ) A. 人耳能听见超声波和次声波 B. 超声波能在真空中传播 C. 超声波的频率小于 20 Hz D. 次声波的音调低,波形稀疏 3. (2 分) 下列关于音调的说法中不正确的 是(　 　 ) A. 同一音阶中的“1”比“5”音调低 B. 音调的高低是由发声体振动的频率决定的 C. 两个人发出声音的音调有可能相同 D. 管乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短 和松紧 4. (2 分)某同学利用如图 所示装置探究音调与频 率的关系,实验步骤如 下:①将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌 边;②拨动钢尺,听它振动的声音,同时注意 钢尺振动的幅度;③改变钢尺伸出桌边的长 度,用同样的力度再次拨动,进行实验;④比 较两种情况,发现钢尺伸出桌边越长,振动越 慢,音调越低。 以上操作步骤中,有明显错误 的是(　 　 ) A. ①　 　 　 B. ②　 　 　 C. ③　 　 　 D. ④ 响度 5. (2 分)火箭起飞会产生巨大轰鸣,排山倒海般压 向四周。 “巨大轰鸣”主要是指声音的(　 　 ) A. 响度大　 　 　 　 　 B. 频率高 C. 音调高 D. 振幅小 6. (1 分)一则公益广告说到“有礼不要声高”,提 醒我们在公共场所应该控制声音的　 　 　 　 。 7. (2 分)用如图所示的装置探究 声音的响度与哪些因素有关。 使音叉发出不同响度的声音, 观察到响度越大,乒乓球被弹 开的幅度越大,说明响度与声源的 　 　 　 　 有关;实验中,教室后排的同学听到音叉的声 音比较小,这说明响度还与 　 　 　 　 　 　 有关。 音色 8. (2 分) (怀化中考)一个同学迟到了,走到门 外听到上课老师的声音,就知道正在上物理 课,他除了根据讲课的内容外,作出判断的依 据还可以是声音的(　 　 ) A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 声速不同 9. (1 分)“高保真”是指与原来的声音高度相似 的声音,从物理学角度看“高保真”是指通过 音响播放的声音与原声的 　 　 　 　 　 　 (选 填“音调”“响度”或“音色”)相同。 10. (2 分)中美战略对话激烈交锋震撼全球,一 句“中国人不吃这一套”爆发出了压积了一 百多年的怒火。 我们能区分杨洁篪和王毅 的声音是通过 　 　 　 　 　 　 (选填“音调” “响度”或“音色”)来区别的。 音调、响度与音色的区分 11. (2 分)(天津模拟)我国五千年的传统文化, 民族吹管乐器———唢呐,在很多喜庆的场 合,经常听到它演奏出美妙的声音,关于唢 呐,下列说法正确的是(　 　 ) A. 用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调 61 B. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声 音的响度 C. 唢呐前端的喇叭,主要改变声音的音色 D. 唢呐声令人愉悦,主要是通过气体传到听 众的耳朵里 12. (2 分) (河南·焦作·月考)某中学生用复 读机播放英语磁带学习英语,他想让播放的 速度慢一点,便按下慢速的按键,于是播放 英语的速度慢了,但他听到复读机传出老师 朗读的声音由“女声”变成了“男声”,导致声 音发生变化的主要因素可能是(　 　 ) A. 振幅不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同 13. (2 分)我们学过的许多成语包含了声现象, 如:①隔墙有耳;②震耳欲聋;③低声细语; ④悦耳动听。 这些成语中描述同一声音特 性的是(　 　 ) A. ①②　 　 B. ①③　 　 C. ③④　 　 D. ②③ 14. (2 分) (河南·郑州·期中)在学习声音的 特性时,同学们利用尺子进行探究实验。 把 尺子紧按在桌面上,使尺子的一端伸出桌 面,用手指拨动尺子的一端使其振动发声, 如图所示。 下列表述正确的是(　 　 ) A. 该探究实验中应用 到的研究问题的主 要方法是转换法 B. 研究声音的音调与频率的关系时,可以改 变拨动尺子的力量的大小 C. 研究声音的响度与振幅的关系时,可以改 变尺子伸出桌面的长度 D. 研究声音的音色的影响因素时,可以换用 不同材质的尺子做实验 15. (2 分)我国的编钟兴起于西周,盛于春秋战 国直至秦汉。 下列说法中正确的是(　 　 ) A. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中 的传播速度不同 B. 用大小不同的力敲击同一个钟的相同位 置