内容正文:
考点梳理手册
第三单元
长方形和正方形
考点梳理
考点1认识长方形和正方形
重点
1.长方形有四条边,对边相等;有四个角,都
是直角。正方形的四条边都相等,四个角
都是直角。●拓展1
拓展1
1.长方形和正方形的相同
例
点和不同点:
长方形:①⑦
相同点:都有4个角,而且
正方形:②④
每个角都是直角。
⑥
不同点:长方形对边相等,
正方形四条边都相等。
2.通常把长方形长边的长叫作长,短边的长叫
2.长方形和正方形的关系
作宽;正方形每条边的长叫作边长。
如下图:
长方形
长方形:
正方形:
正方形
长
边长
考点2认识周长
重点
拓展2
封闭图形一周边线的长就是它的周长。多边形各边
1.测量物体周长,尤其是
不规则物体的周长,最常
的长度之和就是它的周长。●拓展2
用的方法是绕绳法。
2.绕绳法的具体步骤:先
例
3米
3厘米
6米
用一根细绳(没有弹性)》
1厘米
1厘米
米
4
绕物体的边围一周:再将
4米
2厘米
绳子拉直后用直尺测量
7米
周长:
周长:
绳子的长度,测量出来的
长度就是物体的周长。
3+1+1+2=7(厘米)4+6+3+4+7=24(米)
考点3长方形和正方形周长的计算
重难点
1.计算长方形的周长:
(1)长+宽+长十宽:
考点梳理时习卷数学
10
三年级上册SJ
数学三年级上册SJ
(2)先算出2条长、2条宽各是多少,再相加;
拓展3
(3)先算长加宽的和,再用和乘2。●拓展3
由长方形周长的计算方法
可以推导出已知长方形的
例
方法一:
周长及宽(或长),求长方
4厘米
6+4+6+4=20(厘米)
形的长(或宽)的方法;长
6厘米
方形的周长÷2-宽=长,长
方形的周长÷2-长=宽
方法二:
方法三:
6+6=12(厘米)
6+4=10(厘米)
4+4=8(厘米)
10×2=20(厘米)
12+8=20(厘米)
拓展4
由正方形周长的计算方法
2.计算正方形的周长:边长×4。●拓展4
可以推导出已知正方形的
周长,求正方形的边长的方
例
5×4=20(厘米)
法:正方形的周长÷4=边长。
5厘米
5厘米
易错探析
易错点1
举一反三
求周长时,忽略了图形是否是封闭图形。
例题
易错点1
判断:如下图所示,通过测量得出:它们的周长分别是
判断。
4厘米和6厘米。
因为圆是弯曲的,所以没
有周长。
()
分析此题错在没有理解周长的含义。图形的周长是
指封闭图形一周边线的长度,而上面的两个图形都
不是封闭图形,所以它们没有周长。
答案X
答案见P14
考点梳理时习卷数学
11
三年级上册SJ
考点梳理手册
易错点2
将图形分成两部分,误认为图形大的部分周长长。
易错点2
判断。
例题j
一条石子路将草地分成
选择:如下图所示,把一个长方形分成甲、乙两部分。下面
甲、乙两块(如下图),甲
的周长比乙的短。()
说法正确的是(
A.甲的周长长
B.乙的周长长
C.甲和乙的周长一样长
分析在比较有公共边的不规则图形的周长时,可以
不看公共边,只比较其余各边的长。本题易误认为甲
的部分大,周长就长。实际上甲、乙两部分公用了一
条边,其余两条边均为长方形的长和宽,所以甲、乙两
部分的周长相等。
答案C
易错点3
易错点3
求不规则图形的周长时少算或多算。
计算下面图形的周长。
(单位:分米)】
例题
(1)
求下面图形的周长。
5厘米
16厘米
22厘米
(2)
分析求不规则图形的周长时,可以通过转化的方法,
将图形转化为我们熟悉的长方形或正方形,再求周
5厘米
长。题中的图形可以转化为
6厄来,此时图形
22厘米
答案见P14
考点梳理时习卷数学
12
三年级上册SJ
数学三年级上册SJ
的周长就是长22厘米、宽16厘米的长方形的周长,再
加上两条长为5厘米的线段。
答案16+22=38(厘米)38×2=76(厘米)
2×5=10(厘米)76+10=86(厘米)
易错点4
计算周长时,没有统一单位。
易错点4
解决问题。
例题
一根铁丝长2分米,用这
根铁丝围一个宽是4厘米
解决问题:龙龙有一本长方形的笔记本,笔记本的封
的长方形(恰好用完),围
面长27厘米、宽1分米。这本笔记本封面的周长是
成的长方形的长是多少
多少厘米?
厘米?
分析要求笔记本封面的周长,就是求长27厘米、宽1
分米的长方形的周长。因为长和宽的单位不统一,需
要先统一单位再计算。
答案1分米=10厘米
27+10=37(厘米)
37×2=74(厘米)》
答:这本笔记本封面的周长是74厘米。
易错点5
易错点5
填空。
计算拼切图形组成的新图形的周长时出错。
(1)把3个边长是2厘米
例题
的小正方形拼成一个大
长方形,大长方形的周长
填空:(1)将两个长是8厘米、宽是3厘米的小长方形
是(
)厘米。
拼成一个大长方形,大长方形