内容正文:
数 学
HK
七年级
上册
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2.2 整式加减
沪科版七年级上册 第二章
课程讲授
课程导入
习题解析
课堂总结
第一课时 合并同类项
前 言
学习目标及重难点
1. 在具体情境中感受合并同类项的必要性,理解合并同类项法则所依据的运算律; (重点)
2. 了解合并同类项的法则,能进行同类项的合并.(难点)
2a
b
r
a
b
r
·
·
课时A计划
课程导入
垃圾分类不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础工作.请观察,我们的生活垃圾是如何分类的?
课时A计划
课程导入
请同学们看以下图片,图片上有哪些物品可以归为一类?
水果
动物
服饰
课时A计划
课程导入
生活中,我们常常把具有相同特征的事物归为一类,在多项式中,也可以把具有相同特征的项归为一类.
问题:你认为多项式3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5 中,哪些项可以归为一类?
课时A计划
课程讲授
新课推进
探索 1:同类项的概念
问题: 在甲、乙两面墙壁上,各挖去一个圆形空洞安装窗花,其余部分油漆,请根据图中尺寸算出:
(1)两面墙上油漆面积一共有多大?
(2)较大一面墙比较小一面墙的油漆面积大多少?
2a
b
r
·
甲
a
b
r
·
乙
课时A计划
课程讲授
新课推进
解答上面问题,容易看出一种办法是先算两个长方形墙面的面积之和2ab+ab,再减去两个圆面积之和πr2 + πr2
在2ab + ab中,项2ab与ab都含字母a和b,并且a的指数都是1,b的指数也都是1;在πr2 + πr2 中项πr2与πr2都含字母r,并且r的指数都是2.
课时A计划
像这样,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项(like term).常数项与常数项是同类项.
课程讲授
新课推进
1.所含字母相同
2.相同字母指数也相同
知识要点
8n 5n
3ab2 -ab2
6xy -3xy
-7a2b 2a2b
n
n
xy
xy
a b
a b
ab
ab
2
2
2
2
课时A计划
课程讲授
新课推进
例1
下列各组中的两个式子是同类项的是( )
A.2x2y与3xy2 B.10ax与6bx
C.a4与x4 D.π与-3
导引:A中所含字母相同,但相同字母的指数不同;B中所含字母不同;C中所含字母不同;D中π是常数,与-3是同类项.
D
课时A计划
课程讲授
新课推进
(3)-3pq与3qp
(1)2x2y与-3x2y
(2)2abc与2ab
(4) -4x2y与5xy2
先判断每一组是否是同类项,不是的,为前者配一个.
√
√
3abc
x2y
×
×
随堂小练习
课时A计划
(1)同类项只与字母及其指数有关,与系数无关,与字母在单项式中的排列顺序无关;
(2)抓住“两个相同”:一是所含的字母要完全相同,二是相同字母的指数要相同,这两个条件缺一不可.
同类项的判别方法
(3)不要忘记几个单独的数也是同类项.
小结
课程讲授
课时A计划
课程讲授
新课推进
探索 2:合并同类项
在多项式中遇到同类项,可以运用加法交换律、加法结合律、分配律合并,如
4x2 +2x-1-3x2 +3x+2
=4x2 -3x2+2x+3x-1 +2
=(4x2 -3x2 )+(2x+3x)+[(-1) +2]
=(4 -3)x2 +(2+3)x+(-1+2)
=x2 +5x+1
课时A计划
1.定义:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.
2.法则:同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.
课程讲授
新课推进
课时A计划
(1)a+a=2a
(2)3a+2b=5ab
(3)5y2-3y2=2
下列合并同类项对吗?不对的,说明理由.
(4)4x2y-5xy2=-x2y
(5)3x2+2x3=5x5
(6)a+a-5a=-3a
×
√
×
×
×
√
课程讲授
新课推进
随堂小练习
课时A计划
课程讲授
新课推进
例2
合并下式中的同类项.
解:
找
移
并
课时A计划
课程讲授
新课推进
随堂小练习
合并同类项:
(1)6x+2x2-3x+x2+1;
(2)-3ab+7-2a2-9ab-3.
解:(1)原式=(6x-3x)+(2x2+x2)+1
=3x+3x2+1
(2)原式=(-3ab-9ab)-2a2+(7-3)
=