浙江省衢州市柯城区2022-2023学年四年级上学期期中考试科学试卷

浙江衢州柯城区2022学年第一学期期中检测试卷 四年级上册科学 (时间：50分钟满分：100分) 一、填空题（每空1分，共10分） 1、声音是由物体 产生的，声音是以 的形式传播。 2、声音可以在 、 固体中传播，声音不能在中传播。 3、耳朵由 、中耳和 三部分组成。 4、人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，通过心脏跳动它随 着血液一起被送到全身各处，同时又会将」 排出体外（填“二氧化碳” 或“氧气”)。 5、 是衡量肺功能强弱的标志，它是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的 量。 二、判断题（每小题2分，共20分）》 ()1、因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。 ()2、用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越低。 ()3、声音在不同的物质中传播效果是不一样的，在固体中传播效果最好。 ()4、在记录“一天的食物”时，“西红柿炒鸡蛋”记录为一种食物。 ()5、当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。 ()6、肺活量越大，每次吸入的氧气和排出的废气就越多。 ()7、拉小提琴时，弦越粗发出的声音越低。 ()8、物体振动幅度越大，物体发出的声音音调就越高。 ()9、用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花和波纹。 ()10、经常参加体育锻炼可以增强呼吸功能，强身健体。 三、选择题（每小题2分，共30分）》 1、下列做法中会发出声音的是()。 A、拉直橡皮筋 B、拨动钢尺 C、按住鼓面 2、锣正在发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为()。 A、手使锣面停止了振动 B、手阻止了空气的振动 C、手挡住了声音的传播途径 3、在人体的气体交换中，呼出和吸入气体中含量基本不变的是()。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 4、同一根橡皮筋拉得越紧拨动时发出的声音()。 A、越高 B、越低 C、没有变化 5、把耳朵贴在桌面上，听同桌手敲桌面的声音比耳朵不贴桌面听到的()。 A、声音更弱 B、声音更强 C、声音没什么变化。 6、下列关于声音变化的描述，不正确的是()。 A、长短相同，粗的物体发出的声音低 B、琴弦越细，弹奏时发出的声音越高 C、把橡皮筋拉得越紧，拨动时发出的声音越低 7、空气进入肺的正确顺序是()。 ①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④肺泡 ⑤气管 A、①→⑤+③→②→④ B、①→②→③→④→⑤ C、①→③→⑤→②→④ 8、小亮在家里看电视，听到电视传来的歌声是()。 A、声带振动产生的B、话筒振动产生的 C、电视机的喇叭振动产生的 9、我们读书时发出的声音是()振动而产生的。 A、舌头 B、声带 C、嘴唇 10、()算一次呼吸。 A、吸一次气 B、呼一次气 C、呼气、吸气各一次 11、下列现象能说明声音可以在液体中传播的是()。 A、潜水员能听到岸上的讲话声 B、枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到敌人夜袭的马蹄声 C、我们能听到波浪拍击礁石的声音 12、人在正常状态下每分钟的呼吸次数大约是()。 A、10次 B、25次 C、50次 13、乐鼓表演时，鼓声时而高亢，时而低沉，鼓声变强是()振动产生的。 A、鼓面振动幅度变大 B、鼓面振动幅度变小 C、鼓面振动幅度不变 14、关于运动和呼吸，下列说法正确的是()。 A、如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行 B、运动停止后，呼吸和心跳会立即恢复正常 C、运动完后，肺活量小的同学先恢复正常呼吸 15、在耳朵的各部分中，收集声波的是()。 A、鼓膜 B、耳郭 C、耳道 四、连一连（共14分） 1、请将代表耳朵各部分结构名称的序号填写在方框中。(6分) ①听觉神经②听小骨 ③耳郭④鼓膜 ⑤外耳道 ⑥耳蜗 2、将生活中的有关现象与解释连线。(8分) 钓鱼时脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱可以控制 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止 给摩托车的发动机装上消声器摩托车的噪音变小 声音可以在水里传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音是由物体的振动产生的 五、探究题（共26分） 1、为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如 图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着 它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。 (1)击打音叉后，会发生的现象是( )。(2分) A、小球仍然静止 B、小球会向左侧摆动 C、小球会绕着音叉旋转起来 (2)当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度()。(2分) A、变大 B、变小 C、不变 (3)停止击打，音叉声音会变弱，小球也会向音叉靠近，直至紧贴在一起，说 明（)。(2分)》 A、音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小 B、音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小 C、音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度 2、我的实验记录（声音