6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 【学习目标】 1.了解教师职业，知道教师的职业性质和时代要求。 2.学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。 3.激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往的能力。 自学能力训练，6分钟 阅读课本P44—48，思考下列问题并找出关键词 1.教师职业的特点（老师的作用） 2.新时代对教师的提出了哪些更高的要求？ 3.“四有”好教师有哪些共同特质？ 4.为什么老师会呈现不同的风格？ 5.怎样正确对待不同风格的老师？ 6.面对不同风格老师的方法与技能。 鼓励积极举手，回答问题 1.教师的工作有什么特点？ 1①传承文明：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 1②教书育人：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。 1③时代的发展对教师提出更高的要求。 做好笔记 鼓励积极举手，回答问题 2.新时代对教师的提出了哪些更高的要求？P62 1①时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 1②今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 做好笔记 3.“四有”好教师有哪些共同特质？P62 3①有理想信念 3②有道德情操 3③有扎实学识 3④有仁爱之心 做好笔记 二、 不同风格的老师 Part Two 教师模仿秀 请你用不同的方式来模仿或描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。 注意事项： 1、描述对象必须是本班的任课老师 2、不能说出老师的姓名和所教学科 外貌特征 动作神态 声音语气 个性特点 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 我们的老师很特别： 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。 （1、原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？ 你喜欢什么样的老师？如何对待这些差异呢？ 真实坦诚，他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 幽默开朗，他风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 富有爱心，他从不会严厉批评我们，都是耐心地说服教育。 和蔼可亲，他随时带着笑容上课，很有亲和力，我们都很喜欢他。 我就喜欢语文老师讲课，她幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢XXXXXA老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。 喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？ 面对风格不同的老师，我们应该如何做？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 “亲其师，信其道” P64方法与技能：面对不同风格的老师 承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 6.1走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 老师的不同风 格产生的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 年龄、学识、阅历、性格、 情感、思维方式解等差异， 解决问题的方法、表达方式不同 教书育人 课堂总结 1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ） ①是老师，把我们从懵懂引向成熟 ②是老师，使我们从无知变得学有所长 ③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ A 课堂练习 2、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（ ） ①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神 ②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业 ③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。 ④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ B 3.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。出现风格不同老师的原因是（ ） ①老师的年龄、学识、阅历的差异；②老师解决问题的方法不同； ③老师的性格、情感与思维的差异；④老师表达方式不同 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们学生要与不同风格老师相处，需要做到（ ） ①承认老师的差异，接