10《虽有嘉肴》知识点检测题-2024年中考语文复习课标文言文知识点全面检测题

《虽有嘉肴》知识点检测题 一、理解背默题 1.《虽有佳肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子：______________。 2、《虽有佳肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子： ________ ______，______ ________。 3、《虽有佳肴》中一文中运用类比手法，指出学习的重要性的句子是：____ ________。 4、《虽有嘉肴》中隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题，完善自己，提升自己的句子是：_________________，______________。 5、《虽有嘉肴》中重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来检验道理是否正确的句子是：_________，_________，__________。 6、《虽有嘉肴》中最能体现“教学相长”这一观点的句子是：_________________，______________。 二、词语解释题 1．不知其旨也 旨：___________。 2．虽有至道 至：___________。 3．教然后知困 困：___________。 4．教学相长也 长：___________。 5．学学半 前一个“学” ___________。 6、自强（qiǎng） 强：___________。 7、其此之谓乎。 其：___________。 三、翻译句子题 1. 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 ______ _____。 2. 是故学然后知不足，教然后知困。 ______ _____。 3. 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ______ _____。 4. 教学相长也。 ______ _____。 5. 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ______ _____。 四、内容理解题 1、本文论述了哪两者之间的关系？ 2、本文说明了什么道理？ 3、文章是怎样论证观点的？请结合相关语句分析。 4、文章采用了怎样的论证方法？请你具体说说“教学相长”的原因。 5、你从本文得到了怎样的启发？你能将它运用到生活中吗？请简要阐明。 6、这则短文多运用对偶，造成铺排效果，増强了文章的气势。试从中举一例加以分析。 五、比较阅读题 （一）《虽有嘉肴》与《示子帖》比较阅读。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】教人读，即是我读。教人做文字，即如自做。教人解书，即是自解。教人熟记，即是自熟自记。教人便是自学，如此力行，不特人有长进，我亦自有长进。教小童，虽不能与尽解，我却不可不自晓得。须每日随人所上之书，逐段自解。不可徒读其句读，不晓其道理。 (选自陈定宇《示子帖》) 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)不知其旨也　　　 旨： 。 (2)学学半 学： 。 (3)教人熟记 熟： 。 (4)不可徒读其句读 徒： 。 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)知不足，然后能自反也。 。 (2)教小童，虽不能与尽解，我却不可不自晓得。 。 3.【甲】文以“嘉肴”与“至道”进行____________，指出了学习的重要性。【乙】文用__________的修辞手法，阐明了读书时教与学的关系。 4.【甲】【乙