第7课 电磁铁（教学课件）六年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

7.电磁铁 冀人版六年级上册 状元成才路 1 目录 情境导入 新知讲解 课堂归纳 课堂练习 情境导入 同学们，我们是通过什么知道上课了呢？ 3 现在的上课铃都是通过小喇叭播放的，你知道老师小时候的上课铃是什么样子的吗？ 情境导入 4 新知讲解 电铃的原理是什么呢？ 新知讲解 让我们一起制作一个电磁铁吧！ 材料：粗铁钉、漆包线（80--100厘米）、电池、电池盒、导线、开关、砂纸、曲别针等。 新知讲解 制作方法： （1）将漆包线顺着一个方向绕在铁钉上 （2）用砂纸除去漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉的一端接近曲别针，观察有什么现象？切断电源又有什么现象？ 新知讲解 你观察到了什么现象呢？ 通电后，曲别针被吸起来了， 断电后，曲别针掉落下来。 新知讲解 实验现象说明电磁铁有什么性质？ 电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。 新知讲解 10 新知讲解 电铃是怎样工作的？ 闭合开关后，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁有了磁性，把簧片上的衔铁吸引过来，簧片下端的小锤在铃上打一下。 新知讲解 与此同时，因为衔铁与螺钉脱离接触，电路被断开，电磁铁失去磁性，不能吸引衔铁，在簧片作用下衔铁被弹回来，又与螺钉接触，电路又被接通，电磁铁又有了磁性，再次吸引衔铁，铃声又响。只要开关闭合，电路就这样一通、一断，小锤就不停地敲击铃身，电铃也就不停地响。 新知讲解 13 新知讲解 电磁铁磁力的大小可能与什么有关呢？ 假设：电磁铁磁力的大小与线圈的匝数、电流的强度有关。 新知讲解 研究的问题：电磁铁磁力的大小与线圈匝数有关系吗？ 我的假设：线圈匝数越多，磁力可能越大；线圈匝数越少，磁力可能越小 改变的条件：线圈匝数的多少 不变的条件：铁芯、连接电池的节数、导线的规格等 新知讲解 我们能得出什么结论呢？ 电磁铁磁力的大小与线圈匝数有关。线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大；线圈匝数越少，电磁铁的磁力越小。 新知讲解 研究的问题：电磁铁磁力的大小与电流大小有关系吗？ 我的假设：电流越大，磁力可能越大；电流越小，磁力可能越小 改变的条件：电流的强弱 不变的条件：铁芯、线圈匝数、导线的规格等 新知讲解 我们能得出什么结论呢？ 线路中的电流强度越大，电磁铁产生的磁力也越大，反之，磁力越小。 新知讲解 19 新知讲解 想一想生活中哪些装置用到了电磁铁？ 电磁起重机 20 新知讲解 电磁继电器 磁悬浮列车 新知讲解 座机 手机 新知讲解 电视机 新知讲解 发电机 电动机 新知讲解 让我们尝试做一个电动机吧！ 25 新知讲解 电动机涉及到了什么能量转换呢？ 电能转化成机械能 新知讲解 27 课堂归纳 1.电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。 2.电磁铁磁力的大小与线圈的匝数、电流的强度有关。 课后作业 1.当导线匝数不变时，加大电流可以加大电磁铁的磁力。（ ） 2. 当电流不变时，增加导线的匝数，电磁铁的磁力增加。（ ） 3.电磁铁是一种将电能转换为磁能的能量转换装置。（ ） √ √ √ 我们下节课见呦！ 冀人版六年级上册 状元成才路 30 $$