7.1 归纳推理及其方法-【政治优课PPT】2023-2024学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步PPT课件(统编版)

2023-08-24
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 归纳推理及其方法
类型 课件
知识点 学会归纳与类比推理
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 107.02 MB
发布时间 2023-08-24
更新时间 2023-08-26
作者 优课PPT
品牌系列 -
审核时间 2023-08-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40435834.html
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来源 学科网

内容正文:

思考 苏东坡的续诗为什么会犯逻辑错误,犯了什么逻辑错误。 只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论,还认为结论一定可靠,这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的错误。 新课导入 -- 归纳推理及其方法 -- 第七课 第一框 高中政治-选择性必修三 主讲人:汪老师 LEARN INDUCTION AND ANALOGICAL REASONING 必备知识 归纳推理的含义、类型、方法,进行完全归纳推理的条件、提高不完全归纳推理的可靠程度、探求因果联系的方法。 关键能力 掌握归纳推理的含义及类型,掌握因果联系的方法:求同法、求异法、共变法。 新课程标准 1、政治认同:运用实际事例比较完全归纳推理和不完全归纳推理,提高分析问题的能力。增强对归纳推理的认识和认同。 2、科学精神:通过实际运用因果联系,培养理论联系实际的能力,树立科学精神。 3、公共参与:正确运用归纳推理,掌握探求因果联系的方法,分析认识对象与有关现象之间的关系,解决实际问题。 核心素养 议题二 如何正确运用归纳推理 议题一 如何正确认识归纳推理 总议题 探究归纳推理的含义与方法 (生在我前面,他懂得道理本来就早于我,我(应该)跟从(他)把他当作老师;生在我后面,(如果)他懂得的道理也早于我,我(应该)跟从(他)把他当作老师;我(也应该)跟从(他)把他当作老师。(如果)他懂得的道理也早于我,因此,无论地位高低贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。) 思考:韩愈论证“谁是老师”运用了哪种推理方法? 韩愈在《师说》中写道:“生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。” 韩愈在总结归纳时,对“生乎吾前”和“生乎吾后”这两种情况进行了论证,因此属于完全归纳推理。 议学情境 议题一 如何正确认识归纳推理 -- 归纳推理的含义 -- 1、归纳推理 人们认识事物,总是先通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料,对它们进行整理加工,得到一些个别性或特殊性的知识。 (1)前提 以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论,这种推理形式叫作归纳推理。(归纳推理具有概括性,归纳推理是从特殊到一般。) 1、归纳推理 (2)含义 天鹅会飞,老鹰会飞, 大雁会飞,野鸭会飞,…… 天鹅、老鹰、大雁、野鸭都是鸟, 因此,鸟都会飞。 观看视频, 了解归纳推理。 情境材料 1、归纳推理 ① 完全归纳推理 归纳推理的前提遍及认识的全部对象。 ② 不完全归纳推理 归纳推理的前提不涉及认识的全部对象,而只涉及其部分对象。 (3)类型 例 北京市人口超过一千万,重庆市人口超过一千万, 上海市人口超过一千万,天津市人口超过一千万, 北京市、重庆市、上海市、天津市是我国的全部直辖市, 因此,我国直辖市人口都超过一千万。 金受热后体积膨胀,银受热后体积膨胀,铜受热后体积膨胀,铁受热后体积膨胀, 金、银、铜、铁都是金属, 因此,所有金属受热后体积都膨胀。 完全归纳推理 不完全归纳推理 2、完全归纳推理 如果归纳推理的前提涉及认识的全部对象,这样的推理就叫作完全归纳推理。 这种推理的前提与结论之间具有保真关系。(它是必然推理) (1)含义 (2)特点 例 期中考试中,小明的平均成绩不到80分, 期中考试中,小光的平均成绩不到80分, 期中考试中,小红的平均成绩不到80分, 期中考试中,小林的平均成绩不到80分, 小明、小光、小红、小林是二班一组的全部成员, 因此,期中考试中,二班一组的平均成绩不到80分。 完全归纳推理的逻辑形式 S1是(或不是)P, S2是(或不是)P, …… Sn是(或不是)P, S1、S2……Sn是S类的全部对象, 所以,所有S都是(或不是)P。 2、完全归纳推理 (3)局限性 在实际生活和工作中,由于有的认识对象太复杂,人的精力、能力和认识的条件有限,无法对它们中的每个对象都进行考察,而且,在有些情况下,人们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。 这就需要运用归纳推理的其他形式。(不完全归纳推理) 3、不完全归纳推理 凭借思维的能动性,只考察其中的部分情况,得出一般性结论。 是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 (1)依据 (2)含义 例 期中考试中,小明的平均成绩不到80分, 期中考试中,小光的平均成绩不到80分, 期中考试中,小红的平均成绩不到80分, 期中考试中,小林的平均成绩不到80分, 小明、小光、小红、小林是二班的学生, 因此,期中考试中,二班的平均成绩不到80分。 不完全归纳推理的逻辑形式S1是(或不是)P, S2是(或不是)P, …… Sn是(或不是)P, S1、S

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