1.2 展开与折叠（第二课时） 导学案 2023—2024学年北师大版数学七年级上册

1.2展开与折叠（第二课时） 学习目标：1.在操作活动中认识棱柱的某些特性。 学习过程： 一.准备与导入 1、如下图，哪个是正方体的展开图()》 二.新课探究： 1.仔细阅读P10:想一想： (1)折一折.以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？ (1) 2) (3) (4) (2)将上面不能围成棱柱的图形适当修改，使之经过折叠围成棱柱 即时训练： (1).下而图形不能围成一个长方体的是( (2).下图中哪一个是六棱柱的平面展开图() (A) (D) 2.仔细阅读P10:做一做： 将圆柱，圆锥的侧面沿母线剪开，会得到什么图形？ 结论：圆柱的侧面展开图是 ,圆锥的侧面展开图是 即时训练 指出下列平面图形是什么几何体的展开图 3.P11:随堂练习 三.归纳总结：亲，你学到了…， 通过本节课的学习，同学们都有哪些收获和体会？ 你有什么感受？谈谈你在这节课的表现？ 四、课堂检测(10分钟) 1、侧面展开图是一个长方形的几何体是()A、圆锥B、圆柱C、四棱柱D、球 2、侧面展开图是一个扇形的几何体是()A、圆锥B、圆柱C、棱柱D、球 3、下列图形中，不是三棱柱的表面展开图的是( 4、在下列各平面图形中，是圆锥的表面展开图的是() 5.下列四个平面图形中，不能折叠成无盖的长方体盒子的是 T于母 6、在第一行中找出第二行对应的几何体的表面展开图，并划线把它们连起米。 工