11.3.2 多边形的内角和(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册数学同步教案(人教版)

2023-08-24
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学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 ■.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 11.3 多边形及其内角和 13.3.2 多边形的内角和 课题 多边形的内角和 课型 新授课 教学内容 教材第21-24页的内容 1.探索并证明多边形内角和公式: 教学目标 2.能运用多边形内角和公式核外角和解决问题, 教学重难 教学重点:多边形外角和公式 点 教学难点:运用多边形内角和公式核外角和解决问题. 教学过程 备注 1.回顾旧知,引入新课 我们学习过三角形的内角和外角,三角形的内角和等于180 。,三角形的一个外角等于与其不相邻的两个内角的和,那 么关于多变形的内角、外角又有什么样的结论呢?这节课我 们就来探讨关于多边形角的问题。 2.发现探究,学习新知 (1)从学生热悉的、 【问题1】我们知道,三角形的内角和等于180°,正方形、 已知的特例出发,建 长方形的内角和都等于360°,那么,任意一个四边形的内 立起四边形和三角 角和是否等于360°呢?能证明你的结论吗? 形之间的联系,为最 教师引导学生分析问题解决的思路-一如何利用三角形的内 一般问题作铺垫: (2)通过连接四边形 角和求出四边形的内角和,进而发现:只需连接一条对角线, 的对角线,将四边形 即可将一个四边形分割为两个三角形(图1). 分割成两个三角形, 学生说出证明过程,教师板书. 得出四边形内角等 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 于两个三角形内角 和之和,这个环节渗 透了将复杂图形化 为简单主的基本单 图1 图2 图3 元的化归思想, 追问1:这里连接对角线起到什么作用? 学生回答将四边形分割成两个三角形,进而将四边形的内角 让学生进一步感受 和问题转化为两三角形所有内角的和的问题 对角线在探索四边 追问2:类比前面的过程,你能探索出五边形的内角和吗? 形内角和中的作用, 学生先独立思考,再分组讨论,然后代表汇报,学生类比四 体会化归思想。 边形内角和的研究过程,得出:从五边形的一个顶,点出发可 以作2条对角线,将五边形分割成3个三角形(如图2)进 将研究方法进行迁 而得出五边形的内角和为(5-2)×180°=540°: 移,明确边放、从 个顶点作出的对角 教师进一步启发学生从顶真点或边两个角度解释(从顶点的 线条数、分割的三角 角度:所取顶点与相邻的两个顶,点无法连成对角线,所以少 形数、五边形内角和 了两个三角形;从边的角度:所取顶点与它所在的两条边不能 之间的关系,为进一 构成三角形,所以少了两个三角形),进而可以得出五边形内 步探究六边形内角 角和为(5-2)×180°=540° 和奠定基础 追问3:如图3,从六边形的一个顶点出发,可以作 条对 让学生进一步体会 角线,它们将六边形分为个三角形,六边形的内角和等 将六边形分割成几 于180°× 个三角形的化归过 学生类比四边形、五边形内角和的研究过程回答追问3 程,明确相关因素 【问题2】你能从四边形、五边形、六边形的内角和的研究 (边数对角线条教、 过程获得启发,发现多边形的内角和与边数的关系吗?能证明 三角形数)对六边形 你发现的结论吗? 内角和的影响,为从 具体的多边形抽象 学生独立思考后,回答出n边形的内角和等于(n-2)×180 到一般的n边形的内 。,然后师生共同分析证明思路.证明过程如下: 角和的研究莫定基 如图4,从n边形的一个顶,点出发,可以作(n-3)条对角线, 础 它们将n边形分为(-2)个三角形,这(n-2)个三角形的内 角和就是n边形的内角和,所以n边形的内角和等于(n-2) 设计意图:让学生体 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 X180° 会从具体到抽象的 A 研究问题的方法,感 悟化归思想的作用. 图4 图5 追问:通过前面的探究,填写下面表格: 边数 从某顶点出发的对角线数 三角形数 内角和 通过填写表格,回顾 4 n边形内角和的探索 5 思路 6 44444 n 师生共同填写表格,得出规律:多边形的边数增加1,内角和 就增加180° 【问题3】如图5,在六边形的每个顶点处各取一个外角,这 些外角的和叫做六边形的外角和.六边形的外角和等于多 探究六边形外角和, 少? 根据外角与内角的 教师引导学生从多边形每个外角与其相邻内角的关系入手开 关系,由六边形的内 始探究,进而由内角和推出外角和.求解过程如下: 角和推外角和,进而 六边形的任何一个外角加上与它相邻的内角都等于180 研究n边形的外角 和,实现从特殊到一 ,因此六边形的6个外角加上与它们相邻的内角,所得总和等 般的转化。 于6×180°. 这个总和就是六边形的外角和加上内角和,所以外角和等于

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11.3.2 多边形的内角和(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册数学同步教案(人教版)
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