22.3 太阳能 教案 2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册

1 22.3太阳能 2 【学习目标】 3 1初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。 2初步了解太阳是人类资源的宝库。 5 3.知道太阳能的利用方式。 6 4养成学生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识。 【教学重难点】 8 重点：了解太阳能的知识， 9 难点：了解利用太阳能的方式。 10 【教学方法】 11 启发诱导法、讨论法、观察对比法。 12 【教学过程】 13 新课导入： 14 你看，在太阳能汽车上装有密密麻麻像峰窝一样的装置，平常我们看到的航天器上的类 15 似铁翅膀的装置。 16 17 想知道它们的作用吗？ 18 新课讲授： 19 探究点一、太阳一巨大的核能火炉 20 活动1：请同学们阅读课本P174页并回答以下问题： 21 1.太阳的结构是怎样的？ 22 2.太阳为什么是一个巨大的“核能火炉”，是哪一种形式的核能？ 23 3.太阳能是以怎样的方式向外传递的？ 24 4太阳的“核能火炉”，永无止境的“燃烧”下去吗？ 1 学生带着问题阅读课本，交流后回答：太阳距地球约1.5×108km;太阳的直径约是地 2 球的110倍，它的质量约是地球的33万倍：太阳表面的温度约6000℃，内核的温度高达 31.5×107℃：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能：太阳像一个 4巨大的“核能火炉”，它已经燃烧了近50亿年，它还能再燃烧约50亿年。 5 教师归纳总结：太阳核心的原子核发生的聚变反应，使太阳核心释放的巨大核能向外扩 6散，传送到太阳表面，大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射。 7 探究点二、太阳是人类能源的宝库 8 太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。太阳光已经照耀我们的地球 9近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。 10 活动1：请同学们结合图片和课本，完成以下问题：化石能源是怎么形成的？ 天械气 11 12 石油、天然气的形成 煤的形成 13 学生通过讨论，说出化石能源的形成过程： 14 远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。经过地壳的不断运 15 动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然 16气. 17 今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。 18 探究点三、太阳能的利用 19 人类除了间接利用存储在化石燃料中的太阳能外，还设法直接利用太阳能。 20 活动：请同学们自学课本P176177页太阳能的利用，回答人类直接利用太阳能的两种 21 方式是什么？利用太阳能的优点和缺点是什么？ 22 1.过光热转换，把太阳能转化为内能为内能 集热器的理 23 24用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。 2 1实现了把太阳能转化为内能。 2 2.通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能 3 4 例如用硅光电池一一也叫太阳能电池，把太阳能直接转化成电能.太阳能电池的应用已 5 很广泛，像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城市 6 道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯 7 的电源等等。 8 太阳能热发电电站。 9 10 太阳能电池实现了将太阳能转变为电能。 11 【归纳总结】 12 人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他 13 形式的能。 14 活动：【畅所欲言】太阳能有哪些优缺点？ 15 归纳总结：广泛利用太阳能的困难 16 1.太阳能虽然十分巨大，但它太分散 17 经计算，垂直投射到地面每平方米面积上的太阳能只有几百瓦，所以要大规模开发利用 18 太阳能必须设置庞大的收集和转换能量的系统，目前造价还太高，影响推广 19 2、太阳能不稳定，不能正常使用 20 由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使 21 用造成困难。 3 1 3.目前太阳能转换器的效率不高 2 光热转换的效率为50一60%，而光电转换的效率只有10%左右，所以还要下大力气研 3 制高转换效率的材料。 4 课堂练习： 5 1.月球表面为真空，白天最高温度可达160℃，夜间最低温度可达-180℃，环境极 6端严酷，然而月球含有丰富的可用于核聚变反应的氢3资源。嫦娥四号探测器在月球背面成 7功若陆，拍摄的世界第一张近距离月背影像图，通过“鹊桥”中继星传回地球，下列说法中 8正确的是() 9 A,嫦娥四号自带的太阳能电池板将太阳能转化为电能 10 B.月球背面的照片是通过电磁波传回地球的，这种电磁波比5G通信所使用的电磁波 11 在真空中的传播速度更大 12 C.目前核电站使用的是核聚变反应释放的能量 13 D.在月球夜间可利用超导材料发热，为月球车提供能量 14 【答案】A