必修1 第1课 神奇的货币（Word教参）-【创新方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

第1课　神奇的货币 目标导引 学习目标 素养目标 货币的本质： (1)商品的基本属性； (2)货币的产生与本质； (3)货币的基本职能； (4)金属货币与纸币 1.以开展商品质量提升行动为情境，考查学生对商品基本属性及马克思主义劳动价值理论的把握，在从事商品交换活动中，自觉遵循等价交换原则，培养诚信意识。 2.以货币在现实生活中的不同职能执行情况为情境，考查货币的本质与职能，以数字货币为依托，考查纸币发行、结算工具的知识，引导学生树立正确的金钱观。 3.以汇率的变动为情境，考查汇率变动的影响、人民币国际化进程等，考查学生的辨识与判断、分析与综合能力及科学认知与求真务实素养。 货币的种类与形式： (1)货币与财富； (2)结算与信用工具； (3)外汇与汇率 [在议题中回顾] 材料一　受疫情影响，众多企业受损严重，但一些互联网企业却有了意外的发展。据统计，疫情暴发期间，有63.1%的中国用户购买过知识付费产品，知识付费这个早已经流行了的概念在疫情期间迎来了它的小高潮。 材料二　要问最近贵金属收藏界最火的产品是什么，二十四节气(光阴的故事)金银纪念币一定是必选项之一。这套由中国人民银行于2022年8月7日发行的纪念币，因其深远的文化寓意、绚烂的色彩搭配、精巧的包装设计，如斑斓的秋天一样，为平静已久的贵金属收藏市场带来了耀眼的金色光芒！金银纪念币一问世，便俘获万千收藏爱好者的芳心。 材料三　随着美元指数持续走高并再创20年新高，非美元货币全线走低，人民币对美元汇率也连续刷新近两年低位。2022年9月2日，中国外汇交易中心数据显示，人民币对美元中间价报6.891 7，较上一交易日调贬96个基点。 [探究1]　材料一中提及的知识付费产品是商品吗？为什么？ 提示：是商品。知识付费产品凝结了人类劳动且用于交换。 [探究2]　材料二中的二十四节气金银纪念币是货币吗？其本质是什么？ 提示：是货币。二十四节气金银纪念币是国家法定货币，其本质是一般等价物。 [探究3]　分析材料三，若不考虑其他因素，人民币汇率保持该走势对我国出境游和企业贸易可能产生怎样的影响？ 提示：人民币对美元中间价调贬，说明人民币对美元汇率降低，人民币贬值，会增加我国对外投资成本，有利于中国企业吸引外资，不利于我国消费者出境游。 [在系统中整合] 考点一　货币的本质与职能 [必备知识理清楚] (一)商品及基本属性 1．含义：用于交换的劳动产品。(性质是劳动产品，目的是用于交换，二者缺一不可) 2．基本属性 是什么 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。是商品的社会属性 使用价值：能够满足人们某种需要的属性。是商品的自然属性，同一商品可以有多种使用价值 关系 (对立统一) 统一方面：商品是使用价值和价值的统一体，二者同时存在，缺一不可。使用价值是价值的物质承担者；没有使用价值的东西就没有价值。有价值的东西一定有使用价值；有使用价值的东西不一定有价值 对立方面：商品生产者获得价值，就必须让渡使用价值给消费者；消费者要获得商品使用价值，就必须通过付款等形式将价值让渡出去。商品生产者或购买者，不可能同时拥有商品的使用价值和价值 3.商品交换 商品交换须遵循等价交换原则。货币出现前，商品交换方式为物物交换，即W＝W1，某种商品价值通过其交换方的商品价值表现出来，等价交换原则要求交换双方商品的价值量要相等；货币出现后，商品交换以货币为媒介进行，即W＝P，某种商品的价值大小就通过其价格高低表现出来，等价交换原则要求商品价格与价值相符合。 (二)货币及其职能 1．产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换四个阶段。 2．含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 3．本质：货币本质是一般等价物。 4．职能：基本职能是价值尺度和流通手段。除基本职能外还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 职能 作用(含义) “关键词” 产生 基本职能 价值尺度 表现和衡量商品价值的大小 标价、价格 随着货币的产生而产生　 流通手段 商品交换的媒介 购买、买卖 其他职能 贮藏手段 贮藏财富(财富的象征) 保存、退出 是货币基本职能的延伸　 支付手段 偿还债务、赋税、租金、工资、利息等 利息、税款工资、赊销赊购 世界货币 在世界市场上充当一般等价物 世界市场、国际市场 5.流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。用公式表示即：流通中所需要的货币量＝(待售商品数量 × 商品价格水平)/货币流通速度。 6．如何看待：从起源上看，货币是商品交