专题1 第3讲 第3课时 选文创新——科普文体及其特色题型（Word教参）-【创新方案】2024高考语文一轮复习（新教材 新高考）

科普文信息含量大，行文逻辑性强，写法灵活多样，符合信息性阅读的特质，其会逐渐成为信息性阅读选文的“第二梯队”。 一、把握文体特征，落实必备知能 1．科普文的特点 (1)科学性。科普文提供的材料都应是准确无误的事实材料，而且这些事实材料是经得起实践检验的。 (2)思想性。科普文在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，也在宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。 (3)通俗性。通俗性指用明白晓畅的方式，深入浅出、通俗易懂地解释、介绍和表现科学内容，使之生动具体。 (4)逻辑性。科普文以逻辑思维为基础，通过概念、判断、推理，在不断地说明、叙述、论证中揭示事物的现象和本质，从而得出新的概念和结论。行文缜密，结构严谨，富有理趣。因此，逻辑思维是科普文最基本的思维方式。 (5)生动性。科普文的语言具有一定的生动性和丰富性。有时会使用比喻、拟人等修辞手法进行形象的说明，甚至兼以议论、抒情等。 2．科普文的结构特点 科普文章的结构一般为“倒金字塔”：首先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，然后从不同角度具体介绍这个“新”的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 3．科普文的说明顺序 一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等)。科普文的整体布局一般有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式，局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。 4．科普文的说明方法 说明方法 方法阐释 效果作用 举例子 举生活中人们熟悉的真实事物来说明的说明方法。 使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗，浅显易懂，让人信服。 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比喻，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。 使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉。 下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。 画图表 为了把复杂的事物说清楚，可以采用画图表的方法，弥补单用文字表达的欠缺。 对事物解说更直接、更具体，使读者直观、一目了然地了解事物的特征。 作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点作解释。 具体形象地说明事物的特点，便于读者理解。 作比较 说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，可以用具体的或大家已经熟悉的事物和它比较。 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 利用两种不同事物之间的相似之处作对比。 突出事物的特点。 引资料 引资料的范围很广，可以引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。 使说明的内容更具体、更充实。(1)引出说明对象；(2)通过引用故事等激发读者的阅读兴趣；(3)引用诗歌使文章更有趣味性。 分类别 将被说明的对象有序地按照一定的标准划分成不同的类别，分别加以说明。 帮助读者掌握说明对象的特征，使读者头绪分明。 列数字 从数量上说明事物特征或事理。引用的数字要准确无误，估计的数字要有可靠依据。 使所要说明的事物准确化，以便读者理解。 二、聚焦特色题型，应对创新考法 理解科普文的语句 对科普文语句的理解可以是语句的指代、含意、作用等方面。语句的指代主要考查语句指代了文本中的哪些具体内容，语句的含意主要考查对语句表达意思的理解，语句的作用主要考查语句在结构、观点表达、主题呈现等方面的用途。 [针对训练] 1．阅读下面的文字，完成后面的题目。 有人告诉我们说，现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的尽顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。照这样的描绘，人成了巨大的致命性力量，而地球则是某种柔弱的东西，像乡间池塘的水面上袅袅冒上的气泡，或者像一群生命娇弱的鸟雀。 但是，任何认为地球的生命是脆弱的想法，都是人的幻觉。实际上，地球的生命乃是宇宙间可以想象到的最坚韧的膜，它不理会几率，也不可能让死亡透过。而我们倒是那膜的柔弱的部分，就像纤毛一样短暂、脆弱。近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为我们必须赶紧正视的事实，这种认为我们享有主宰万物的特权的想法正在从根本上动摇。 可以满有理由地说，我们并不是实际存在的实体，我们不像过去一向设想的那样，是由我们自己的一批批越来越复杂的零件逐级顺序组合而成的。我们被其他生命分享着，租用着，占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞、通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。而严格地说，它们不是属于我们的。