第一单元测试卷-【名校课堂】2023-2024学年九年级上册初三语文同步课时训练（统编版）

名靓课堂 第一单元测试卷 赠 (考试时间：120分钟满分：120分) 一、积累运用（共28分） 1.阅读下面的文段，完成下面小题。(6分) 诗歌宛如一湾溪水，()着悠扬的歌曲，滋润了千涸的心灵。诗歌如夏天傍晚的风，也如山林清早的雨，它 能跨越时问，让千年前的明月垒罩千年后的灵魂。建设美丽城市，杭州独领风骚。和煦的春风，拂过丰涧的青草； 灿烂的阳光，为树木戴上金色的冠冕。杭州率先在高架公路两边种上了约70万株左右的月季。花开时节，月季在 风中摇曳，白的似雪，黄的似金，粉的似霞，红的似火，()。面对此景，小采写下了这样一首小诗：悄然绽放的 是一道绚丽的虹/是一首动人的诗你惊艳了游客的目光/鲜妍了整座城市。 (1)下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是( )(2分) A.风骚(sāo) 悠扬 B.干涸(gù) 丰润 C.冠冕(guan) 垄罩 D.摇曳(yi) 和煦 (2)依次填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.奏响 美不胜收 B.演奏 美不胜收 C.演奏 眼花缭乱 D.奏响 眼花缭乱 (3)文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.杭州率先在高架公路两边种上了月季，约70万株左右。 B.高架公路两边，杭州率先种上了70万株左右的月季。 C.杭州率先在高架公路两边种上了约70万株的月季。 D.杭州在高架公路两边率先种上了约70万株左右的月季。 2.选出关于语法知识及文学文化常识表述有误的一项()(3分) A.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，其作者艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河一我的保姆》《星空》等 B.古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可不押韵，但也要注意保持一定的 节奏。 C.“秦皇汉武”“我们的好总理”“平展翅翼”“哲言铿锵”这四个短语的结构类型均不相同。 D.“在互联网上，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供优质内容而迅速谈 出公众视野。”这是一个转折复句。 3.古诗文默写。(6分) (1) ,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (2)我欲乘风归去， 。(苏轼《水调歌头》) (3) ,在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） (4) ,更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》） (5)江山如此多娇， 。(毛泽东《沁园春·雪》) (6) ？因为我对这土地爱得深沉…（艾青《我爱这土地》） 4.名著阅读。(7分) (1)艾青是太阳的歌者。请根据给出的诗句，概括这些诗歌中“太阳”这一意象的共同作用。(3分) 作品 诗句 “太阳”的作用 让我进去，让我进去…让我把花束，把香气，把亮光， 《太阳的话》 温暖和露水酒满你们心的空间 今天我听见/太阳对我说“向我来/从今天/你应该快乐 《向太阳》 些啊…” 为受欺压的人们歌唱/我歌唱抗争，歌唱革命在黑夜把 《光的赞歌》 希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱大阳 九上·测试卷1 (2)班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，活动要求以《艾青诗选》为对象探讨诗歌中的意象，请你 积极参与，并以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，200字左右。(4分) 5.综合性学习。(6分) 班级开展“我为中国航天骄傲”主题班会，请你参与并完成相关任务。 材料一据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第二课定于2022年3月23日15：40在中国空间站开 讲，神舟十三号乘组航天员翟志利、王亚平、叶光富将相互配合进行授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场 直播。本次太空授课活动雏续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油 分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设范，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科 学梦”、实现“航天梦”的热情。 材料二 【注】①标识外圈为红色，内圈为蓝色。②“14”采用的是抽象红黄渐变色字。 (1)阅读材料一，给这则新闻拟写一个标题（不超过20个字）。(3分) (2)2022年5月29日，神舟十四号载人飞船与长征二号F遥十四运载火箭组合体转运至发射区。同日，中国载人 航天工程办公室正式发布本次飞行任务标识。请你仔细观察材料二中的标识，并用简明的语言向同学进行介 绍。(3分) 二、阅读（共42分） (一)(2022·枣庄)阅读下面的诗歌，完成题目。(6分) 【甲】春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，根别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜替。 【乙】我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉呢歌唱：/这被暴风雨所打击看的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河 流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明…一一然后我死了，/连