第三单元 14 诗词三首-【名校课堂】2023-2024学年九年级上册初三语文同步课时训练（统编版）

14诗词三首 01积累运用 D.“唐宋八大家”在中国文学史上影 1.给下列加点字注音。 响极大，这八个人分别是韩愈、柳宗元，苏 金樽( 斗十千( 轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、范仲淹。 投箸( ) 冰塞川( 4.理解型默写。 侧畔( 宫阙( (1)《行路难》（其一）中比喻诗人仕途受阻的 绮户( 何似( 诗句是： 琼楼( 婵娟( 长精神( ) ”两句诗，用四个连 2.请解释下列加点词在诗词中的意思。 续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷 (1)玉盘珍羞直万钱 抑郁与感情的激荡变化。“ 羞： ”两句诗表 直： 现出诗人积极入世，对前途十分乐观的 (2)长风破浪会有时会： 心态。 (3)直挂云帆济沧海济： (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事 (4)酬乐天扬州初逢席上见赠 物必将取代旧事物的哲理的句子是： 酬： (5)暂凭杯酒长精神 长： (6)不知天上宫阙 宫阙： ”两句，运用典故表达了诗人久谪归 (7)我欲乘风归去 归去： 来，人事已非，桃如隔世之感。 (8)何似在人间 何似： (3)《水调歌头》中表达词人既向往天上又留 (9)何事长向别时圆 何事： 恋人间的矛盾心理的句子是： (10)千里共婵娟 婵娟： 02阅读理解 3.下列文学文化常识表述有误的一项是( 课内精凌》 A.李白，唐代浪漫主义诗人，字太白，号青莲 (一)阅读李白的《行路难》（其一），完成题目。 居土，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为 5.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项 “李杜”。 是( B.刘禹锡，唐代文学家，字梦得，有“诗豪”之 A诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇， 称。我们曾学过他的《陋室铭》。 渐而过渡到抒情。 C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，词 B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗 开豪放一派。苏轼与辛弃疾同为豪放词派 人想有所作为但事与愿违，志向难以实现 代表人物，并称为“苏辛”。 的矛盾、痛苦的心情。 厘■学习交质G0群62512147 名校名年打通，更多名校根在用 45 C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人 (三)阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。 对垂钓、乘舟这样悠闲生活的渴望。 10.下列对这首词的理解与分析不正确的一项 D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无限忧虑 是( 和焦灼不安的心声。 A.这是一首望月怀人之作，全词情理交融， 6.请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心花 描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫 然”中动词的妙处。 的情致，具有强烈的艺术感染力。 B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词 人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心 理，表现了词人对现实的逃避。 7.请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” C.“何事长向别时圆”一句埋怨明月故意与 两句诗所蕴含的情感。 人为难，无理的语气衬托出词人对胞弟的 思念。 D.“起舞弄清影，何似在人间”中的“弄”是玩 弄、欣赏的意思，表现了舞姿的变化。 (二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见 11.发挥想象，描述“转朱阁，低绮户，照无眠”所 赠》，完成题目。 呈现的画面。 8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项 是() A.诗人首联概写自己“二十三年”的被贬遭 遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。 B.额联中用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达 12.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样 了期望有一天能得到朝廷重用的强烈 的情感？ 愿望。 C.颈联中用“千帆”“万木”象征新事物，表达 诗人遭受挫折后依然积极进取的情怀。 D.尾联既表达了对白居易赠诗的答谢，又表 6展得漆 达与友人共勉之情，体现了两人深厚的 (-） 友谊。 【甲】行路难（其一） 9.请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 李白 这两句诗的哲理内涵。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 46 名饺溪掌·语义·九年组上 固里m子习父速0Q0厚：62511047 【乙】拟行路难（其四） (二) 鲍照 西江月① 泻水置平地，各自东西南北流①。 苏轼 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难甲。 鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明 心非木石岂无感？吞声®踯躅①不敢言。 多被云妨。中秋谁与共孤光。把墓凄然北望。 【注释】①“泻水”二句：往平地上倒水，水 【注释】①此词写于苏轼被贬黄州之时。 流方向不一。比喻人生贵贱穷达是不一致的。 16.下列对这首词的赏析，不正确的一项是 泻，倾、倒。②“举杯”一句：《行路难》的歌唱因 () 举杯饮酒而中断。③吞声：声将发又止