26.诗词五首(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册语文同步教案(统编版)

26诗词五首 教学目标 1.了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景，有感情地朗读和背诵课文。 2.通过朗读、想象、联想，掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。 3.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。体会诗的语言美，意境美。 4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重难点 1.通过朗读、想象、联想，掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。 2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。体会诗的语言美，意境美。 教学过程 一、情境设计，导入新课 央视诗词节目《中国诗词大会》，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之 美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学 过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养， 函养心灵。今天，就让我们品读诗词，让《诗词五首》滋养我们的心灵。 二、走进课文，探索新知 第一课时 饮酒春望 一、品读《饮酒》 (一)资料助读（展示课前预习） 1.陶渊明(365一427)：东晋著名诗人，名潜，字元亮，也称“靖节先生”，又自 号“五柳先生”。寻阳柴桑（今江西九江）人，著名的隐士，不满于官场的黑暗， “不为五斗米折腰”，隐居田园。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归 园田居》《饮酒》。 2.写作背景：陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。四十一岁再出为彭泽县 令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明 辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。他共写《饮酒》诗20首， 这里选的是其中的第五首，主要表现隐居生活的情趣。 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 (二)初读 (1)先听教师范读，要求学生听准字音、听出重音、听出节奏，然后全班自由 朗读，感受诗歌韵律之美。 (2)指名朗读诗歌全文，全班评议朗读节奏。 饮酒（其五） 结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何/能尔？心远/地/自偏。 采菊/东篱/下，悠然/见/南山。 山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。 此中/有/真意，欲辨/已/忘言。 (3)对照注释，读通诗歌大意。联系作者生平，说一说本诗流露出了诗人怎样 的思想感情？ 【明确】这首诗通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达 了作者从自然景物中寻找到乐趣：表达了诗人厌倦官场腐败，从大自然里悟出人 生真意，获得恬静心境的思想感情。 (三)品读 ①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢？ 【明确】这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声， 而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的 车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。 ②赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。 【明确】语言简洁，明白如话，但意境清新、纯真。“菊花”是诗人高洁、不与 世俗相争的品质的象征，“悠然”更是传神地表达了诗人那种闲适、恬淡的心境。 “见”是无意中看见，它把诗人的视线无意中与南山相对接的情状，不动声色而 又极其传神地表现出来。 ③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意？“真意”怎么理解？ 【明确】这两句显然是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛， 可是想要把它说出采，却又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象概括的 逻辑语言是不足以体现的。 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 “真意”指诗人从自然与人的和谐中所领悟到的人生哲理，反映了诗人厌弃 官场、追求安闲自由的田园生活的愿望。 ④结合诗作说说陶渊明是一个怎样的人？ 【明确】陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格， 渴望自由，总的特点是“淡泊”“独善其身”。 二、品读《春望》 (一)资料助读（展示课前预习） 1.杜甫(712一770)字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县，自号少陵野老，唐 代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，代表作有《三吏》《三别》《春 望》等。 2.《春望》这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的，唐肃宗至德元年(756年) 八月，杜甫从酈州（现在陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔肃宗，途中为叛 军所俘，后困居长安，该诗作于次年三月，全篇忧国，伤时，念家，悲己，显 示了诗人一贯心系天下，忧国忧民的博大胸怀。 (二)初读 1.自由朗读，读准字音，试着读出节奏。 2.指名试读，全班评议，划分朗读节奏。参考如下： 春望 国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。 3.齐读全诗，思考：本诗抒发了诗人什么样的思想感情？ 【明确】诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家