内容正文:
色学科网书城■
品牌书店·知名教辅·正版资源
b2 xxk.com。
您身边的互联网+教辅专家
课题
第4章4.3一元一次不等式组
授课教师
授课类型
新授课
一、知识与技能
1理解一元一次不等式组及其解的意义,加强运算
的熟练性和准确性,培养思维的全面性。
2.初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求
不等式组的解和解集的方法。
教学目标
二、过程与方法
培养学生独立思考的习惯和合作交流意识。
三、情感、态度与价值观
初步认识数学与人类生活的密切联系及其对人类
历史发展的作用。
教学重点:正确解一元一次不等式组。
教学重点、难点
教学难点:正确解一元一次不等式组。
将几个含有相同未知数的一元一次不等式联
立起来,就组成了一元一次不等式组,从其形式上
看,与七下第1章学习的方程组有类似之处,它们
教学方法
都是表示同时满足几个数量关系,所求的都是公共
解集或公共解,因此在教学中可借助前面的知识来
学习新概念。
教学准备
多媒体课件
色学科网书城■
品牌书店·知名教辅·正版资源
■b2XX爆com
您身边的互联网+教辅专家
1.新课导入
解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来:
1.2x-1>x+1
2.x+8<4x-1
3.2+3≥x+11
2x+5
4.3-1<2-x
【说明】复习一元一次不等式的解法,既复习了旧
知识又为新课作了铺垫,这几个练习由浅入深,也
可充分调动各层次学生的学习积极性.
2.讲授新课
教学过程
1探究:一个长方形足球场的宽为70米,如果它的
周长大于350米,面积小于7630平方米,求这个
足球场的长的取值范围,并判断这个足球场是否可
以进行国际比赛(用于国际比赛的足球场的长在
100米至110米之间,宽在64米至75米之间)
如果设足球场的长为xm,那么它的周长就是2
(c+70)m面积就是70xm2.根据已知条件,我们知
道足球场的长必须要使2(+70)>350和70x
<7630这两个不等式同时成立.为此,我们用大括
2(x+70)>350
号把上述两个不等式联立起来,得
70x<7630
【归纳结论】把含有相同未知数的几个一元一次不
色学科网书城■
品牌书店·知名教辅·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+教辅专家
等式联立起来,就组成了一个一元一次不等式组.
我们把几个一元一次不等式解集的公共部分,叫作
由它们组成的一元一次不等式组的解集.
求不等式组的解集的过程,叫作解不等式组.
【说明】在教学中应控制难度,以应用为辅,以直
接解一元一次不等式组为主。
2(x+70)>350
2.解不等式组
70x<7630
解:解这两个不等式得:x>105,x<109,
此不等式组的解集就是x>105与x<109的公共部
分,我们在同一条数轴上把x>105与x<109表示
出来为:
0
105109
由图易得它们的公共部分是105<x<109,
2(x+70)>350
所以不等式组
70x<7630
的解集为105
<x<109
3.探究:设a、b是已知实数,且a>b,在数轴上
表示下列不等式组的解集,
x>a
x<a
(1)
(2)
x>b
x<b
x<a
x>a
(3)
(4)
x>b
x<b
色学科网书城四
品牌书店·知名教辅·正版资源
■b2XXkc0m
您身边的互联网+教辅专家
解:(1)
解集为:x>a
(2)
解集为:x<b
(3)
解集为:b<x<a
(4)
无解
你能归纳其规律吗?
【归纳结论】皆大取大,皆小取小,大小小大取中
间,大大小小是无解
【说明】教师应尽量引导学生自主探究完成,教师
最后做出总结.
3.典型例题
在教师的引导下学生自主完成例1一3。
【说明】例1一3分3种情况探讨了一元一次不等
式组的求解,需注意的是并不是所有的不等式组都
有解,若各不等式的解集没有公共部分,则该不等
式组无解。
4.课堂小结
(1)知识内容小结:要点由学生共同来总结。
(2)学习方法小结:
色学科网书城四
品牌书店·知名教辅·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+教辅专家
解一元一次不等式组的一般步骤是:先分别求
出不等式组中每一个不等式的解集,并把它们的解
集在数轴上表示出来,然后利用数轴确定这几个不
等式解集的公共部分;也可利用口诀确定不等式组
的解集:大大取较大,小小取较小,大小小大中间
找,大大小小无解了。
求不等式组的特殊解时,先解每一个不等式,
求出不等式组的解集,然后根据题目要求确定特殊
解.确定特殊解时也可以借助数轴。
根据不等式组的解集求字母的取值范围,可按
以下步骤进行:①解每一个不等式,把解集用数字
或字母来表示;②根据已知条件即不等式组的解集
情况,列出新的不等式.这时一定要注意是否包括
边界点,可以进行检验,看有无边界点是否满足题
意:③解这