角的认识和度量（同步练习）-四年级上册数学人教版

角的认识和度量 1、 填空题。 1. 从一点引出两条（　　　　）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（　　　　），这两条射线叫做角的（　　　　）。在图中表示出来。 2. 角的符号通常用（　　　　）来表示。 3. 用一个5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角的度数是（       ）。 4. 左图中有（　　　　）条射线，组成了（　　　　）个角。 5. 已知∠1=60°，那么∠2=（    ） 6. 把下面图形的序号填入合适的位置。 （　　　　）是直线 （　　　　）是射线 （　　　　）是线段 （　　　　）是直角 （　　　　）是锐角 （　　　　）是平角 （　　　　）是周角 （　　　　）是钝角 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1.量角的度数时，只要让量角器的0刻度线与角的一条边重合就可以了。（　　　　） 2.两个锐角的和一定大于直角。（　　　　） 3.角的大小与边的长短没有关系，只与角的两条边叉开的大小有关系。（　　　　） 4.在一条直线上可以截取无数条一样长的线段。（　　　　） 5.射线可以量出长度。（　　　　） 三、量出下面两个角的度数，并比较它们的大小，说一说你发现了什么。 （1） ∠1○∠2我发现：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2） ∠3○∠4我发现：　　　　　　　　　　　　　　　　。 四、先估计，再用量角器量出下列各角的度数，并把它们按从小到大的顺序排列。 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 估计值 测量值 　　　　　　　　　　　　　　　　 五、用量角器量一量三角尺上每个角的度数。 ∠1=（　　　　） ∠2=（　　　　） ∠3=（　　　　） ∠4=（　　　　） ∠5=（　　　　） ∠6=（　　　　） 六、下面是一张长方形纸折起来形成的图形。已知∠1=30°，∠2是多少度? $$