第四章 一个共产党员的由来-名著《红星照耀中国》内容概括+思维导图+原文批注+阅读训练

2023-08-24
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第四章一个共产党员的由来—名著《红星照耀中国》内容概括+思维导图+原文批注+阅读训练 概 括 容 内容概括读文 本章讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。 导注 图 维 思语 第一节 童年 第二节 在长沙的日子 第三节 革命的前奏 第四节 国民革命时期 第五节 红军的成长 批 注 文 原容概括读文 第四章 一个共产党员的由来 第一节 童年 【批注】标题点明本篇所写主要内容,即讲述毛泽少年时光的经历和故事。 我交给毛泽东一大串有关他个人的问题要他回答,我为我的爱追根究底感到很不好意思,几乎就像一个日本移民官员应该——然而却没有——为他的无礼唐突感到不好意思一样。对于我在不同事情上提出的五六组问题,毛泽东一谈就是十几个晚上,但很少提到他自己或者他个人在谈到的某些事件中的作用。我开始以为,要想他给我谈谈这方面的详细情况是不可能的了:他显然认为个人是不关重要的。他也像我所遇见过的其他共产党人一样,往往只谈委员会啦、组织啦、军队啦、决议案啦、战役啦、战术啦、“措施”啦等等等等,而很少谈到个人的经历。【批注】作者交给毛泽东一堆问题,毛泽东却很少谈到自己个人的情况。作者显然对毛泽东个人成长和经历更加感兴趣。 有一段时间,我以为这种不愿详谈私事,甚至不愿谈他们同志们的个人功绩,也许是出于谦虚,或者是对我有所顾忌或怀疑,或者是考虑到其中许多人头上悬有赏格的缘故。后来我才发现,与其说是出于上述的原因,而不如说是因为他们大多数人实在不记得那些个人琐事了。当我开始搜集传记材料的时候,我一再发现,共产党人是能够说出青少年时代所发生的一切事情的,但是一旦他参加红军以后,他就把自己给忘掉在什么地方了;如果你不是一再地问他,就不会听到更多关于他自己的事情,你所听到的只是关于红军、苏维埃或党的故事——这些名词的第一个字母都是大写的。他们能够滔滔不绝地谈每次战役的日期和经过,他们进进出出别人从来没有听说过的无数地方的情况;但是这些事件对他们只有集体的意义,不是因为他们作为个人在那里创造了历史,是因为红军曾经到过那里,而在红军后面的是他们为之战斗的那个意识形态的整个有机力量。这是一个有趣的发现,却造成了报道的困难。【批注】从这里我们可…看出,共产党的领导人们有着公而忘私的精神,他们真真切切将自己融入革命集体之中了。 一天晚上,当我的其他问题都得到答复以后,毛泽东便开始回答我列为“个人历史”的问题表。他看到“你结过几次婚”这个问题的时候微笑起来。【批法:显然毛泽东也没有想到作者会问出这样的私人问题】后来传出谣言说我问毛泽东有几个老婆,但是他毕竟是主张实行一夫一妻制的。不管怎样,他是不大相信有必要提供自传的。但我力争说,在一定程度上,这比其他问题上所提供的情况更为重要。我说:“大家读了你说的话,就想知道你是怎样一个人。再说,你也应该纠正一些流行的谣言。” 我提请他注意关于他的死亡的各种传说,有些人认为他能说流利的法语,有些人则说他是一个无知的农民,有一条消息说他是一个半死的肺病患者,有的消息则强调他是一个发疯的狂热分子。他好像稍微感到意外,人们竟然会花费时间对他进行种种猜测。他同意应该纠正这类传说。于是他再一次审阅我写下的那些问题。【批注】作者用流言的事实终于劝服了毛泽东改变想法。 最后他说:“如果我索性撇开你的问题,而是把我的生平的梗概告诉你,你看怎么样?我认为这样会更容易理解些,结果也等于回答了你的全部问题。”我要的就是这个!”我叫道。【批注】作者大叫,可见其非常惊喜,终于可听到他最想要的内容了。 在以后接着几个晚上的谈话中,我们真像搞密谋的人一样,躲在那个窑洞里,伏在那张铺着红毡的桌子上,蜡烛在我们中间毕剥着火花,我振笔疾书,一直到倦得要倒头便睡为止。【批注:场面描写,写出作者采访毛泽东私人事件的场面,还真富有一种神秘感和传奇性】吴亮平坐在我身旁,把毛泽东的柔和的南方方言译成英语,在这种方言中,“鸡”不是说成实实在在的北方话“ji”而是说成有浪漫色彩的“ghii”,“湖南”不是“Hunan”,而是“Funan”,一碗“茶”念成一碗“ts'a”,还有许多更奇怪的变音。【批注:作者感受到了中国方言的独特魅力】毛泽东是凭记忆叙述一切的,他边说我边记。我在上文已经说过,我记下的笔记又重译成中文,加以改正。除了对耐心的吴先生的句法做了必要的修改以外,我并没有把它做文 学上的加工,下面就是这样做的结果:【批注】一个冒号,下面全是毛泽东的原话了,且让我们看看毛泽东都讲了哪些个人的故事。 【批注】以上为本篇第一部分,主要写作者采访毛泽东个人问题的经过。 “我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生,我母亲在娘家的名字叫文七妹。【批注】毛泽东首先介绍自己的出生地及父母双亲。

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第四章 一个共产党员的由来-名著《红星照耀中国》内容概括+思维导图+原文批注+阅读训练
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