第四单元 表内除法（一）“梳理式”诊断卷-【王朝霞·考点时卷】2024学年二年级上册数学（苏教版）

有斯礼P回 ，表内除法(》· 跳逝除法的初步认识 第四单元“梳理式”诊断卷 三、填一填。（每空1分，共9分） 满分：100分 得分： 等级： 1.〔薄泽市)算式15÷3=5，读作：( ),被除数是( i1e1e1特e作t同1ie行 离要漆看认识平均分 除数是( ).商是()。 一，下面的分法是平均分的在( }里画“√”。(4分】 2.24÷4=6表示把21平均分成( )份，每份是( ),还表示24里 A 面有( )个() △△△ 3,把12平均分成3份，每份是多少？列式为( 四、 1,有4个鱼缸，每个鱼缸里有3条鱼，一共有( )条鱼。(4分) ■○□=■ 二、先图一图，分一分，再填空。（每题4分.共12分） 2.每个金虹里效3条鱼，12条血需要( )个鱼红。(4分) 经gep2绝 ■○☐-□ 3.4个童红致了12条童，平均每个童缸里放( )条鱼。(4分) 9只心，每3只一个鸟窝，需要( )个乌窝 ■○■=■ Q22OQQ 满分：21分海分： ☐K-21分~痕其体1口317分进不槽！口2》及以下冲加为的！ 网平们，数传的短肆是花得纸是坐理，开州用（考点做理平船》强轮夏号、壶%民桃 8个桃子，平均放在2个盘子里，每盘放( )个 ia国行 覆漆置用1一6的乘法口决求商 五、先比一比，再填空。(9分) 16支，每人分4支，可以分给( )人 3×( ）=15 )×4=16 5×( 1=20 15÷3=() 16÷4=() 20÷5=() 漏分：18分得分 ☐4-6分3A4将！口0-3分，运第错！口9计及g下知的！ 三()十五 )四十六 )五二十 可学们，致品的观口染记明收集登理，平解列（年点镜理手所》低化瓷习，查高补绘 专点院理时学卷数学21一车度上用型 号位植时习整验？22三年丝上算对 六、填一填。（每空1分，共14分》 (2)现有12个成弃的易拉短，可以做多少个小火车？(4分】 1.(1)6÷3=？想：( )三得六，商是() 制作过程中不要 (2)30÷6=?想：( )六三十，商是()。 伤到手的！ 2.(洛朝市)请你写一个除数是4的算式( ),再写一个被除数 2,啄木鸟被称为“森林医生”。一只啄术鸟白天吃掉了20斋害虫，脱上 是4的算式( ) 3.在0里填上“>"“<“或“=”。 吃掉了5条窖虫。如果将这只啄术鸟一天吃的害虫平均分给5只小 啄木鸟，每只小啄木乌可以分到多少条害虫？(4分) 8÷4○4 10÷2○5 25÷5○10 6÷2○2 36÷6○2 18÷3○6÷1 4。[深消市]15根小棒可以摆成( )个八，如果是摆，可以摆 满分147升薄分司 口0-寸分我真41■四-39分●廷不01口8分装四下3◆出明1 ( )个 同毕们，数错竹得层要亿得夜来处现，并科用（考点慎理平好）强轮是习，委品种缺 七、〔新题型〕观察算式，想一想，填一填。(12分) 易错探折 把20平均分成4份， ( )二十 20里面有 九、判一判。（对的西“V”,错的画“×”）(8分) 每份是( )a ）个4。 1,国@表示花8个★平均分2份，每份是4个。() 2,24÷4=6和24÷6=4可以用网一句来法口决来计算 济数学故事： 宫20÷4 画图表示： 3.[节所布改编]把20块饼千分给4个人，每个人一定分得5块。( 4.0个苹果平均分给小明和他的5名问学，每人能分得6个芊果。( 4×( )=20 十、吃蛋糕啦！(8分】 八、解决问题。(12分) 有3武赛糕，每 把这能蛋糕平均分 1.〔郑州市)易拉罐小火车是用废弃的易拉短微成的 盘4典，一共有 给6个小周友，每个 多块？ 小期友分多少块？ (1)做一个小火车需要4个废亦的易拉，做6个小火车需要多少个废 弃的易拉罐？(4分) 调分118分再分 口体-16分我A棒：国0-3分便正不餐1☐9分及以十骑 间学们，就提竹观目委亿得意黑整理，并料用（考点慎理平铅》经纪规牙，查瑞形炔 专点院理时0数学23年饭上需用 号à植项时习数我学24二年组上用)数学二年级上册SJ 大人辅导延展 六、1.(1)二2(2)五5 填空：小兰和她的3个好朋友每人折 2.24÷4=64÷2=2(答案不唯一) 了3只纸鹤，一共折了( )只纸鹤。 3.<=< 答案：12 >>= 4.53【点拨】本题考查用小棒摆 3.(1)2×4=8(元)8<10够 多边形及求可以摆成的多边形的个 (2)3×6+3=21(元) 数。人是三角形，需要3根小棒， 4.(1)③ 2×3=6(人) 所以15根小棒可以摆成15÷3=5 (2)①5×6=30（人） (个)三角形； 是五边形，需要5 第四单元 “梳理式”诊断卷 根小棒，所以15根小棒可以摆成 15÷5=3(个)五边形。 七、起20平均分成4份 四（五）二十 20里面有 每份是(5) (5)个4 讲数学故事：