《有余数的除法》（课件）-二年级下册数学苏教版

有余数的除法 苏教版小学数学二年级下册 听 数 抱 团 游戏导入，激发兴趣 听 数 抱 团 游戏导入，激发兴趣 活动要求： 1、先想一想，圈一圈，再填一填。 如果没有剩余用“/”表示。 2、完成后4人小组讨论交流， 并说一说你是怎么分的？ 3、计时3分钟。 动手实践，感知意义 经历建构，理解表征 10 ÷ 3 = 3 被除数 …… 除数 …… 商 …… 1 余数 …… （团） （人） 读作：10除以3等于3团余1人。 剩余 …… 剩余 经历建构，理解表征 10 ÷ 4 = 2 2 （团） （人） …… 经历建构，理解表征 余数的“余”与除法的“除”有什么关系呢？ 关注变式，建立模型 阝 余 阝 关注变式，建立模型 14朵 14÷ 3=4（朵） …… 2（朵） 14÷ 4=3（瓶） …… 2（朵） 关注变式，建立模型 12 ÷ 4 =3（根） 12根 关注变式，建立模型 13根 13÷ 3=4（个） …… 1（根） 关注变式，建立模型 2011、2012班共有学生97人参加抱团游戏，如果每6人抱一团，可以抱多少团？ 97 ÷ 6 = 拓展延伸，首尾呼应 $$