2.1.1 练习使用显微镜课件-2023-2024学年人教版七年级生物上册

练习使用显微镜 第一节 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 学习目标 01 说出显微镜的基本构造和作用 02 使用显微镜能观察到清晰的图像 如图是英国物理学家罗伯特·胡克(Robert Hooke, 1635-1703)研制出能放大140倍的光学显微镜(仿制品)。罗伯特·胡克用它来观察软木薄片，发现了细胞。 想一想，议一议 观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上。 目镜和物镜可将观察材料放大。 结合教材P37的图2-1，推测一下：观察的材料应该放在哪里？哪些部件可以将观察材料放大? 仔细阅读课本P36---P40，划出关键的词和句子。独立完成导学案中的自主学习部分，在小组长带领下统一答案并检查、记忆！ 自主学习任务 镜臂 镜座 镜筒 载物台 通光孔 压片夹 1. 支持部分 握镜部件 稳定镜身 使光线通过 放置玻片 光线通过 固定玻片 学习展示 一、显微镜的结构 2. 调节部分 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 遮光器 一、显微镜的结构 物镜 粗准焦螺旋 载物台 细准焦螺旋 一、显微镜的结构 2. 调节部分 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 遮光器 升降幅度较大寻找物像 升降幅度较小使物像更清晰 转换不同倍数的物镜 小光圈：光强 大光圈：光弱 调节光线强弱 一、显微镜的结构 目镜 物镜 反光镜 3. 光学部分 放大物像 没有螺纹 有螺纹 放大倍数越大，镜头越长 放大倍数越大，镜头越短。 一、显微镜的结构 目镜 物镜 3. 光学部分 放大物像 反射光线 平面镜： 凹面镜： 光线强时用 光线弱时用 反光镜 一、显微镜的结构 调节光线强度(反光镜、遮光器) 弱光：凹面镜、大光圈 强光：平面镜、小光圈 目镜和物镜 合作·探究 放大倍数 = 物镜放大倍数 X 目镜放大倍数 1.显微镜视野中光线的强弱如何调节？ 2.普通光学显微镜的最主要部件是什么？如何计算显微镜的放大倍数？ 一、显微镜的结构 合作·探究 光线 载物台 标本 反光镜 物镜 遮光器 通光孔 镜筒 目镜 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→眼 载物台 3.说出光线经过反光镜反射之后到达眼睛的路线。 一、显微镜的结构 二、实验：练习使用显微镜 1.目的要求： 练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 2.材料用具： 光学显微镜，写有“上”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。 3.方法步骤 （1）取镜和安放 （2）对光 （3）观察 学习展示 二、实验：练习使用显微镜 取镜和安放 （1） 取镜：一手握_____，一手托_____ 安放：放在实验台距边缘大约_______处，安装好______和______ 镜臂 镜座 7厘米 目镜 物镜 二、显微镜的使用步骤 对光 （2） 视野 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 使较大的光圈对准通光孔； ①转动转换器： ②转动遮光器： ③转动反光镜： 一只眼注视目镜，同时转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。 注意不要用手扳物镜！ 二、显微镜的使用步骤 ①放置玻片标本：放在________上，用_________压住。玻片标本要正对_______的中心 载物台 压片夹 通光孔 观察 （3） 二、显微镜的使用步骤 ②下降镜筒：转动______________，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近___________为止；(此时，眼睛一定要从侧面看着________) 粗准焦螺旋 玻片标本 物镜 防止物镜与玻片相撞 观察 （3） 二、显微镜的使用步骤 ③升高镜筒：用一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动______________，使镜筒缓慢上升，直到__________ 为止; 粗准焦螺旋 看清物像 观察 （3） 二、显微镜的使用步骤 ④再略微转动_____________，使看到的物像更加______。 细准焦螺旋 清晰 为什么左眼看目镜，右眼要同时睁开？ 左眼观察，右眼画图 观察 （3） 二、显微镜的使用步骤 收镜与整理 （4） 用纱布把显微镜外表擦拭干净。镜头要用擦镜纸擦拭 ②擦拭： ③拆卸镜头： 转动转换器，把物镜和目镜取下放回镜头盒中。 ④显微镜和玻片标本复位： 镜筒下降到最低处，竖立反光镜，显微镜放回原位，永久切片放回原处。 ①转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下玻片标本。 二、显微镜的使用步骤 一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱。 口诀 从目镜看到的物像是倒像（呈180°旋转） 1. 显微镜成的像与玻片标本上有何不同？ 合作·探究 上 上 “上下相反，左右相反” 二、实验：练习使用显微镜 向右移动装片，同向原则（偏哪儿