1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

观看电影 嘟嘟城旅游 在家看电视等 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 新课讲解 同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。 我与社会 （一）感受社会生活 ? 18/9/1 社会生活： 广义指整个社会物质的和精神的活动。 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 包括吃、穿、住、用、行、文娱、体育、社交、学习、恋爱、婚姻、风俗习惯、典礼仪式等广泛领域。 吃、穿、住、用、行等方面的生存、享受和发展 考点1、我们的社会生活是怎样的？ 18/9/1 暑假生活 观看电影 旅游 在家看电视等 参观博物馆 参加公益活动 购物 18/9/1 　　我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？ 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 18/9/1 18/9/1 总结归纳 阅读报纸杂志、看电视、上网查询 、 日常观察、社会调查活动、 参加社会实践活动、旅游、 社会服务活动等。 。。。 考点1：了解社会生活的方式有哪些？ 18/9/1 总结归纳 （1）我们的社会生活绚丽多彩，我们要学会感受社会生活。 （2）方式：阅读报纸杂志、看电视、上网查询 、 日常观察、社会调查活动、 参加社会实践活动、旅游、 社会服务活动等。 考点1：我们的社会生活是怎样的？了解社会生活的方式有哪些？P3 18/9/1 总结归纳 ①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 考点2：感受社会生活的意义？或为什么？P4 18/9/1 2 我们都是社会的一员 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 相关链接 “我打不打疫苗，和社会没有关系”，你赞同这样的观点吗？ 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 结成网 1.个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 15 思考：同一个人，为什么身份不同？如何在不同的场合向别人介绍自己？ ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 我们都是社会的一员 二 总结：5.个人与社会的关系？ （1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 6.几种主要的社会关系 血缘关系 因血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 直接建立在人们空间和地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 我们都是社会的一员 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 连线：我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 隔壁老李 血缘关系 地缘关系 业缘关系 我 与 社 会 感受社会生活 个人与社会的关系 我们的社会生活绚丽多彩 感受社会生活的意义 个人是社会的有机组成部分 人的身份是通过社会关系确定的 课堂小结 1.中学生参与社会生活的形式可以是(　　) ①参加社会公益活动　 ②辍学到发达地区打工　 ③到敬老院进行献爱心活动　 ④开展助人为乐、学习雷锋活动 ⑤不上学到灾区当志愿者 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④ D 2．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是(