绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课题 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学目标 1.了解化学是一门在分子、原子层次研究物质组成、结构、性质以及变化规律的学科； 2.围绕着什么是化学、化学有什么用以及怎样学习等对学生进行熏陶。 教材分析 作为化学这门课程的开端，是整个化学学习的启蒙课，内容丰富，从各方面对化学做了介绍，奠定化学学习的基础，引起学生对化学的好奇心，增加学习兴趣。 重难点 重点：认识什么是化学 难点：将化学与生活相联系 教学准备 课件根据新学期更新，结合社会案例，第一课准备好自我介绍，班级规定，衣着得体。 教具：翻页笔、书、练习册 教 学 过 程 设 计 同学们上午好，这是我们化学的第一课，从初三开始我们要接触一门新的学科——化学 提到“化学”，你会联想到一个什么样的世界呢？神奇、有趣还是深奥？这节课我们就来了解一下化学。 【视频引入】 先看一个广告视频《我们恨化学》 至今在网上还能搜索到吧“不含任何化学物质”的物品，说明我们的科学教育还是有待提高。 物质构成了我们的世界，先来看一下我们周围无处不在的化学。 衣食住行都离不开化学。（以生活中熟悉的图片体现） 【阅读书籍】 阅读书本的绪言部分，说一说化学究竟是什么。 答：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 注意是在分子、原子的微观层次上，分子原子是我们肉眼所无法直接看到的，将生物学习的绿叶到微观的叶绿素分子视频展示给学生，让学生初步形成微观概念。再以水为例解释一下。 水的性质：无色、无味、透明液体 组成：水由氢元素和氧元素组成 结构：一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成（微观结构像米奇头） 变化规律：固液气三态变化，水的电解 而且化学不仅研究自然界已存在的物质，也研究和创造自然界不存在的新物质，对人类生活起到了很大的作用。 如①利用化学生产化肥和农药，增加粮食的产量 ②利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 ③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件 ④利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更加美好 ⑤化学与其他学科的交叉与渗透，使得科学技术迅猛发展 提问：学了化学除了在实验室潜心研究还能做什么呢？ 做侦探，如福尔摩斯；做领导人：如撒切尔夫人、习大大等；少教智商税：辨别生活中常见的化学常识。 【了解历史】 学习化学能够加深对生活的认识，现在的学习系统是比较完善的，但是化学的发展经历了很长的一段历程。观看视频，了解化学发展史。 ①古代化学：火的使用改善了人类自身的生存条件，并发现了一些新的物质。属于探索阶段。 ②近代化学：道尔顿和阿伏加德罗提出原子论和分子学说，这奠定了近代化学的基础。门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表。 ③现代化学：随着科学技术的进步，化学也取得了突飞猛进的发展，发挥着其他学科所不可替代的作用。 凡事有利亦有弊。化学，影响着我们生活的方方面面，如果不好好利用，极易造成污染。如空气污染，水污染，白色污染等（结合图片展示）。虽然化学可能带来一些污染问题，但只要合理利用化学，可以让我们的世界更美好。因此，科学家提出了“绿色化学”的概念。 绿色化学的核心内容：利用化学原理从源头上消除污染。 【课堂小结】 1、 化学的定义 2、 化学的意义 3、 化学的发展历程 板书设计 绪言 我们身边的化学 什么是化学？化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学 化学有什么用？ 化学发展史：分子论和原子学说的创立奠定了近代化学的基础；门捷列夫发现元素周期律 绿色化学 教学反思 $$