6 骑鹅旅行记（节选）（课件）统编版语文六年级下册

骑鹅旅行记（节选） 塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。 《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 作者简介 这部小说是她在认真研究飞禽走兽的生活习性和规律、调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。 学习目标 1．识记生字词，重点词句； 2．熟读课文，能用自己的话复述故事； 3．体会人物的心态变化，感知人物形象。 词语解释 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。 乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。 得意扬扬：形容非常得意的样子。 径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。 _______ 模具 模 _______ 模型 mó mú 多音字 近义词 障碍——妨碍　忍受——容忍 缘故——原因　和善——温和 相信— 聪明— 熟悉— 温柔— 疑惑 傻瓜 陌路 厉害 反义词 文章描写了小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了很大的变化，身体变成拇指大的小人儿，由于之前小男孩总是捉弄小动物，周围的动物，看到他不再像以往害怕。后来他竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。 尼尔斯的穿着和这个年纪的我们一样吗？ 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。 段落划分 第一部分（1-4） 小男孩变成小人儿后想找小狐仙变回去。 尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑，和猫发生了战争并以大败告终，三头牛看到尼尔斯时都想报仇。尼尔斯为自己的行为感到后悔，决定不再捣蛋。 第二部分（5-29） 尼尔斯听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，他抱住了雄鹅。跟着飞到了高空。 第三部分（30-48） 结合课文内容，说说作者是怎样表现尼尔斯变小后的模样的。 这样描写可以让读者对尼尔斯的小有着具体直观的感受，可以激发读者的阅读兴趣。 作者细致入微的描写小男孩与猫咪的打斗过程，竖、拱、伸等一连串的动作描写，瞬间就把喵咪战斗的体态刻画出来，与小男孩形成鲜明的对比，小男孩根本不是它的对手。 我们在写作中可以利用这一连串的精彩动作描写，把人物生动表现出来。 这些庞然大物对小狐仙尼尔斯的态度，是什么样的呢？ 笑话他 不害怕他 凶他 吼他 小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？ 这些曾被他欺负的动物们，纷纷表示了对他过去那些顽劣行为的不满，让他意识到自己平时的行为多么让人厌恶，并产生了悔意。 对比前后变化，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？ 当尼尔斯发现大雄鹅要跟着大雁们飞走时，他想到了父母亲发现雄鹅不见了后会很伤心，而勇敢地去阻止雄鹅腾空飞起。 对比前后变化，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？ 知错就改、善良、富有爱心、勇敢 概括主题 本文通过描写小男孩尼尔斯在寻找小狐仙帮忙变回原来模样的过程中，遭到了院子里昔日被他欺负的禽畜们的嘲笑和起哄，心里难过之余，在阻止雄鹅飞走的时候，竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。 $$