第四单元 第八课 第1课时 生命可以永恒吗-【优化探究】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1课时生命可以永恒吗 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 1基础练一抓落实 知识点一 生命有时尽 1.我们每个人的手指上都有指纹，指纹包含着一系列的特征组合，可 以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。 这说明(C) A.生命有时尽 B.生命是不可逆的 C.生命是独特的 D.生命是短暂的 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：本题考查生命的特点。分析题文，我们每个人的手指指纹是一 种有力的唯一性个体识别证据，结合所学知识可知，这说明生命是独 特的；C符合题意；A、B、D与题意无关；故本题选C。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 2.孔子的学生向孔子请教“死”是什么，孔子回答：“未知生，焉知 死。”其意思是指：你还没有理解生，怎么能够理解死呢？下列对 “生”与“死”的理解中正确的是C) ①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律( ②死亡是人生不可避免的归 宿③热爱生命，热爱生活，从容面对生命的不可预知( ④生命不仅 指身体上的，还包括社会关系和精神信念上的生命 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：本题考查生命有时尽。依据教材知识，我们每个人都无法抗拒 生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生 命的获得。我们要从容面对生活的不可预知，更加热爱生命，热爱生 活，①②③符合对“生”与“死”的正确理解；④说法与“生”与 “死”的理解无关，应排除；故本题选C。 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 3.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿 童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。这说() A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：本题考查生命的特点。“人生不售来回票，一旦动身，绝不能 复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去 不复返。这说明了生命是不可逆的，C符合题意；题干没有体现生命 来之不易、生命是独特的、生命是短暂的，A、B、D排除；故本题选 C。 七年级（上）政治 返回导航 上页副 下页 知识点二 生命有接续 4.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体 生命实现了人类生命的接续。我们在生命的接续中所起的作用有(B) ①在身体上接续祖先的生命②在精神上继承和创造人类的文明成果 ③每个人的生命仅仅是自己的④为自己的生命找到一个位置，担当一 份使命 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：本题考查生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己 的生命找到一个位置，担当一份使命，我们每个人不仅仅是在身体上 接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，①② ④说法正确；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生 命，还是“我们”的生命，③说法错误；故本题选B。七年级（上）政治 返回导航 上页下页 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1课时生命可以永恒吗 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 知识体系 思维拓展 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 知识体系 构建 生命不能永恒 生命①米之不易 我们每个人都无法⑤抗拒生 命 我们要从容面对生命的⑦不可预知， 特性 生命是②独特 的结论 命发展的自然规律。死广是启示 更加热爱生命，⑧热爱生活，把有限 生命是③ 不可逆的 人生不可避免的⑥归宿，它 时尽 的生命投入到无限的奋斗和奉献之巾 生命是④短暂的 让我们感激生命的获得 生命可以永恒吗 在历史的长河巾，个人的生命虽然 感悟 在⑩人类生命的接续巾，我们总能为自己的生 短暂，但正是一代又一代的⑨ 命找到一个位置，担当①一份使命 个体生命实现了人类生命的接续 生命 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是 感悟 在生命的国 原因 传承关系中，我们能更好地认识 “②我”的生命，还是“③我们”的生命 和面对自己的生命 接续 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括 在生命的接续巾，人类生 ⑦社会关系中的生命、⑧精神信念上的生命 命不断发展，人类的6精神 感悟 生命可以永恒 文明也不断积累和丰富 我们每个人都不仅仅是在9身体上 接续祖先的生命， 也在@精神上不断继承和创造人类的文明成果 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 思维拓展一 提升 回名言哲语 1.水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有 生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。 出处：《荀子王制篇第九》 。