第三单元 第六课 第2课时 师生交往-【优化探究】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）政治 返回导航上页下页 第2课时↓ 师生交往 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 1基础练一抓落实 知识点一 教学相长 1.古人云：“教学相长。”下列理解正确的是(C) ①学生的学习离不开老师的引领和指导 ②学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” ③教学过程是学生单方面学习的过程 ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 七年级（上）政治 返回导航 上页副 下页 解析：本题考查师生交往。“教学相长”意思是教和学两方面互相影 响和促进，都得到提高。这说明了学生的学习离不开老师的引领和指 导，学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。教与学是师 生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，①②④说法正确，特合题 意；教学过程不是学生单方面学习的过程，教与学是师生相互陪伴、 相互促进、共同成长的过程，③错误；故本题选C。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 2.90后老师麻小娟每晚走进学生宿舍，利用睡前半小时为学生讲励志 故事，用思想的光芒点亮孩子的心灵，广受社会称赞。“讲故事”这 样的教育活动有利于(B) ①更好地实现教学相长 ②建立良好师生关系( ③保障学生的身体健 康④帮助学生完善人格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：本题考查师生关系。依据题文描述，麻小娟老师利用睡前半小 时为学生讲励志故事，有利于更好地实现教学相长，建立良好师生关 系，帮助学生完善人格，故①②④说法正确；讲励志故事与保障学生 的身体健康无关，故排除③；故本题选B。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 3.小齐十分喜欢文学创作，每次的作文都得到了语文老师的表扬与肯 定。一次上数学课时，小齐偷偷在下面写小说，被数学老师发现，不 仅没收了写了两天的手稿，还被狠狠地批评了一顿…你认为小齐应该 如何对待老师的表扬和批评( ①对数学老师的批评毫不在乎，专注语文就行②语文老师的表扬意味 着肯定，下次更加努力地学习语文③数学老师批评时不与老师顶撞， 背后议论老师④关注数学老师批评的内容，反省自己 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：本题考查如何对待老师的表扬和批评。分析题文可知，小齐应 该学会正确对待老师的表扬和批评；语文老师的表扬意味着肯定，下 次更加努力地学习语文，关注数学老师批评的内容，反省自己，②④ 符合题意；要正确对待数学老师的批评，①错误；背后议论老师是不 尊重老师的体现，③错误；故本题选D。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 知识点二 亦师亦友 4.下图反映出师生交往的良好状态应该是(A) ①彼此尊重、相互关心 快乐地学习 快乐地工作 幸福地成长 幸福地生活 ②加强沟通、携手共进 关爱教导 学生 ③称兄道弟、打成一片 尊重信任 成长进步 ④亦师亦友、相互竞争 成就荣誉 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：本题考查师生交往。图片反映出师生交往彼此尊重、相互关 心，加强沟通、携手共进，所以①②正确；师生之间不能称兄道弟， 要保持尊重，所以③错误；师生之间没有相互竞争的必要，所以④错 误；故本题选A。七年级（上）政治 返回导航上页下贡 第2课时 师生交往 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 知识体系 思维拓展 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 知识体系一构建 师生交往 的意义 含义 教与学是师生相互陪 方面，我们的学习离不开老师的②引领和指导 伴、①相互促进 、共 另一方面，我们与老师③交流互动，也可以促进老师更好地“教” 学 同成长的过程 相长 面对老师的引领和指导，④主动参与、⑤勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 要求 表扬 老师的表扬意味着⑦肯定、鼓励和⑧ 期待 激励我们更 学会正确对待老师的 好地学习和发展 表扬和批评，是我们 师生交往 ⑥成长的重要内容 意义 老师的批评意味者⑨关心 、 提醒和0 劝诫，可以 批评 帮助我们反省自己，① 改进不足 要求 我们要把注意力放在老师批评的内容和②用意上， 理解老师的③良苦用心 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 师生交往 师生交往的表现 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生@彼此尊重、相互关心，⑤携手共进 亦 良好状态 ⑥彼此尊重，是我们与老表现 亦友 师建立良好关系的开始 尊重对方的⑦人格尊严、个性差异和⑧劳动成果等 建立良好途径 师生关系 在©平等相待相互促原因 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长 构建良好的 进的师生交往中，我们 的引路人，老师给予我们生活上的关心和情感上的