第三单元_第01课时 倒数的认识（学习任务单）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第三单元 第1课时 倒数的认识 学习任务单 人教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名 课题 倒数的认识 （第1课时） 学习任务 引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。 .在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。感受数学活动的乐趣，体会数学内容之间的相互联系，增强学好数学的信心。 学习重、难点 【学习重点】引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。 【学习难点】在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。 1通过一个折纸的小游戏复习分数乘法的计算。 一张长方形纸“1”对折一次后为这张纸的（ ）对折两次后为这张纸的（ ）对折三次后为这张纸的（ ） 2.自学课本27页例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：初步理解倒数的意义 结合教材20页例1的情境： 1.首先计算给出的算式结果，观察这些算式，思考有什么共同之处？ 2.通过教材阅读，理解倒数的含义？ 3.想一想互为倒数的两个数有什么特点？ 学习任务二：掌握求一个数的倒数的方法 1. 下面哪两个数互为倒数？ 6 1 0 2. 总结：你是怎样找一个数的倒数呢？ 3.思考：1的倒数是多少，0有没有倒数？ 4.总结归纳方法： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 1．所有自然数的倒数都小于1。( ) 2．非0自然数都有它的倒数。( ) 3．因为＋＝1，所以与互为倒数。( ) 4．假分数的倒数都比原来的数小．( ) 1．下面各数，（       ）与0.8互为倒数。 A．0.2 B． C． 2．下面三组数，不是互为倒数关系的是（       ）． A．和 B．和 C．0.25和4 3．的倒数的是（       ）。 A． B． C． D． 学科网（北京）股份有限公司 $$