3.1 植物生命活动的调节-【帮课堂】2023-2024学年八年级科学上册同步学与练（浙教版）

( 3.1 植物生命活动的调节 ) ( 学习目标： 1. 了解 植物的感应性 ； 2. 了解 植物激素 ； 3 . 学习 植物生命活动的调节 。 ) ( 知识整理 ) 知识点1　植物的感应性 1．植物感应性的概念 植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。 2．植物的向性运动 (1)概念：根将植物固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与 有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物感应性的一种表现形式。 (2)植物常见的向性运动 ①向光性：植物体在 的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。如：放在窗台上的植物弯向窗外生长，向日葵花盘向太阳。向光性可使植物叶片获得更多的阳光，更好地进行光合作用。 ②向地性：植物的根在 的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。 说明　茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。 ③向水性：植物的根朝向水充足的地方生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 ④向化性(向肥性)：植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长。 3．植物的感性运动 (1)概念：植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向 ，植物的这种运动属于感性运动。如含羞草叶子的运动。 说明　感性运动是植物感应性的另一种表现形式。 (2)举例： ①捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动。 ②凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂。 ③含羞草受到刺激后叶片合拢。 知识点2　植物激素 1．植物激素的介绍 (1)定义：是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。 (2)常见的植物激素 植物激素 作用 ①加快细胞生长 ，促进植物生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实发育；④防止落花落果 赤霉素 ①促进细胞伸长；②促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 促进细胞 ，延缓组织衰老 脱落酸 ①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 促进果实成熟 　　2.植物生长素 (1)产生位置：产生于胚芽尖端，具有分生能力的组织。如茎的尖端，幼嫩的芽、叶和发育的种子等。 (2)生长素的生理作用具有两重性：低浓度的生长素，可 植物生长，且在一定范围内，浓度越高，生长越快；高浓度时，可 植物生长，甚至使植物死亡(如除杂草)。 (3)向光性的实质：当光照射在植物茎尖端的某一侧时，引起生长素分布不均，即：生长素移向 一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的生长得快，结果茎会向生长慢的一侧弯曲，即向光源一侧弯曲。 ( 典型例题 ) 一、单选题 1．调节植物生命活动的物质是（　　） A．蛋白质 B．生长素 C．无机物 D．植物激素 2．匈牙利学者帕尔在 1914~1918 年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，如图所示，这个实验主要证实（　　） A．顶端能产生某种“影响物” B．合成“影响物”不需要光 C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D．使背光一侧“影响物”分布多 3．下列植物的反应屈于向性运动的是(　　) A．含羞草被触碰后叶片合拢 B．番红花的花在温度降低时闭合 C．窗口的豆苗弯向窗户生长 D．捕蝇草捕捉昆虫 4．如图所示，把一盆小麦幼苗放到不透光的硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光，几天后观察小麦幼苗的生长方向。下列对该实验的说法不合理的是（　　） A．实验设计中缺少对照组 B．实验目的是研究小麦的向光性 C．选用小麦幼苗是因为幼嫩植株对光感应较快 D．实验的结论是单侧光照射会导致植物内部生长素分布不均匀 5．小华同学进行如下的实验：将一盆甲植物放在暗箱内，而将乙植物放在凿了一小孔的暗箱内，如图所示。几天后发现甲植物向上生长，而乙植物向小孔处弯曲生长。下列关于此实验的说法中，错误的是(　　) ​​ A．甲植物的作用是对照 B．植物生长表现出向光性 C．植物向光弯曲生长能更好地进行光合作用 D．植物生长不需要光照 6．台风过境绿色植物倒伏后，它的茎杆前端部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是(　　) A．受地球引力的影响表现出向地性生长 B．受地球引力的影响表现出负向地性生长 C．受肥料的影响表现出向化性生长． D．受水分的影响表现出向水性生长 7．下列属于植物的向性运动