实验07 实验:探究两个互成角度的力的合成规律-【同步实验课】高一物理教材实验大盘点(人教版2019必修一册)

2023-08-24
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精品

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.10 MB
发布时间 2023-08-24
更新时间 2024-07-26
作者 梦想成真
品牌系列 学科专项·实验
审核时间 2023-08-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40429732.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

实验03 探究两个互成角度的力的合成规律 探究两个互成角度的力的合成规律 1.【实验原理】 原理装置图 互成角度的两个力与一个力产生相同的效果 (1)等效法:一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力,作出力F′的图示,如图所示. (2)平行四边形定则:根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示. (3)验证:比较F和F′的大小和方向,若在误差允许的范围内相等,则验证了力的平行四边形定则. 2.【实验器材】 木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计(2只)、三角板、刻度尺等. 3.【实验步骤】 (1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上,如图所示. (2)用两个弹簧测力计分别钩住两个绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一点O. (3)用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数F1、F2,利用刻度尺和三角板作平行四边形,画出对角线所代表的力F. (4)只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面实验中的相同位置O,记下弹簧测力计的读数F′和细绳的方向,以同样的标度作出F′的图示. (5)比较F和F′,观察它们在实验误差允许的范围内是否相等. 4.【数据处理】 (1)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示. (2)用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出拉力F′的图示. (3)比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合,从而验证平行四边形定则. 5.【注意事项】 (1)弹簧相同:使用弹簧测力计前,要先观察指针是否指在零刻度处,若指针不在零刻度处,要设法调整指针,使之指在零刻度处,再将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起,向相反方向拉,两个示数相同方可使用. (2)位置不变:在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同. (3)角度合适:用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以60°~120°之间为宜. (4)尽量减少误差:在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些;细绳套应适当长一些,便于确定力的方向. (5)统一标度:在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些. 操作要领 (1)等效:同一次实验中两次把橡皮条拉长后的结点O位置必须保持不变。 (2)拉力:沿弹簧测力计轴线方向拉(与板面平行),橡皮条、弹簧测力计和细绳套与板面平行;两分力F1、F2的夹角不要太大或太小。 (3)记录:记下每次各力的大小和方向,标记方向的两点尽量远些。 (4)作图:选定比例要相同,严格按力的图示要求作平行四边形求合力。 创新角度:实验原理、装置的改进 合力的改进:橡皮筋伸长到同一位置→钩码(重物)的重力不变 分力的改进:弹簧测力计示数→ 力的大小创新:弹簧测力计的示数→橡皮筋长度的变化 【典例1】某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和细线的方向. (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为________ N. (2)下列不必要的实验要求是________.(请填写选项前对应的字母) A.应测量重物M所受的重力 B.弹簧测力计应在使用前调零 C.细线方向应与木板平面平行 D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置 (3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,在保证现有器材不变的情况下怎样调整水平拉力B.___________________ ________________. 创新点分析 利用钩码静止体现等效。 【典例2】某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋,并利用如下实验器材研究两个互成角度力的合成规律:刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子、质量不同的小重物若干、木板.实验方案如下: ①将橡皮筋的两端分别与两条细绳相连,测出橡皮筋的原长; ②将橡皮筋一端细绳用钉子固定在竖直木板上的A点,在橡皮筋的中点O用细绳系住重物,使重物自然下垂,如图甲所示; ③将橡皮筋的另一端细绳固定在竖直木板上的B点,如图乙所示. (1)为完成本实验,下列还必须测量的物理量为________.(填选项前的字母) A.小重物的质量 B.细绳的长度 C.图甲中OA段橡皮筋的长度 D.图乙中OA和OB段橡皮筋的长度 (2)在完成本实验的过程中,必须

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