第三单元 法律与教化 A卷 必备知识通关-【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高二历史选择性必修1同步单元卷(统编版)

2023-09-06
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河南清北之道教育研究院有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第三单元 法律与教化
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.43 MB
发布时间 2023-09-06
更新时间 2023-09-06
作者 河南清北之道教育研究院有限公司
品牌系列 直击双1流·高中同步单元卷
审核时间 2023-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40429605.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 法律与教化 A卷 必备知识通关 考点一中国古代的法治与教化 B.地方官员随意解释法律 1.晋铸刑鼎,公布刑书。孔子认为:“晋其亡 C.纲常观念影响法律判决 乎!失其度矣。…今弃是度也,而为刑 D.理学道德教化影响巨大 鼎,民在鼎矣,何以尊贵?…贵贱无序。 5.针对隋末“禁网深刻”、法令严峻的亡国之 何以为国?”据此可知,当时 弊,唐初统治者提出,法律要宽大,既要减 A.社会由法治转向了德治 少罪名也要减轻刑罚:法条要简约,让人明 B.刑德并用成为主流思潮 白易晓。这体现出的法律思想是( C.出现了律令儒家化趋势 A.隆礼重法 B.立法宽简 D.出现了德治与法治之争 C.慎狱恤刑 D.德本刑用 2.秦律在量刑上根据不同的犯罪情节和认罪 6.宋朝以后,儒学开始向基层渗透,并发展出 情况实行从重从轻原则,教唆类犯罪、集团 理学。理学影响基层教化,主要表现在 犯罪、累犯、预谋犯罪往往从重,案发前自 首、主动消除犯罪后果者从轻,并且区分故 A.通过书院讲学传播儒家思想 意犯罪与过失犯罪。这表明秦律 B.乡约与法律合流 A.在法条中渗透一定的理性倾向 C.深入乡约、族规和家训之中 B.立足于“轻罪重罚”的量刑原则 D.司法活动援引理学理论 C.推动法律由野蛮逐渐走向文明 7.朱元璋认为:“威人以法者,不若感人以 D.体现出较为明显的“仁政”理念 心,敦信义而励廉耻,此化民之本也。”明 3.下表为汉朝“误伤己父案”的案例。这反 代法律对于死罪,“必当分别”,为此.在具 映出汉代法律制度的特点是 体操作上,实行“有罪减等”。凡杂犯死罪 甲父乙与丙争言相斗,丙以佩刀刺乙,甲 案件摘要 者,免死,终身役劳,“以全其生,且冀其悔 即以杖击丙,误伤乙,甲当何论 罪改过,复为善人”。这体现出明代法律 汉律规定 殴父,当果首 《春秋》之义,许止父病,进药于其父而 ( 决狱依据 卒,君子原心,赦而不诛 A.具有与时俱进的精神 决狱结果 甲非律所谓殿父,不当坐 B.主要体现了君主意志 A.引经决狱 B.引经注律 C.强调惩治与教化并举 C.排斥刑罚 D.以经代律 D.缺少严格的司法程序 4.南朝刘宋时期,医者唐赐因饮酒得病吐虫 8.阅读材料,回答问题 而死,其妻张氏遵其遗嘱剖腹检查。郡县 材料一中国古代,剥削阶级法律的 官员认为张氏剖腹残忍,属伤夫罪,而唐赐 本质和特征,固然是为了镇压人民的反抗, 之子不制止母亲剖父尸,属不孝。结果,判 但“法密则国无全民”。汉代制定法律60 唐赐之子弃市,张氏五年刑。该案的判决 篇,359章,“律令繁多百有余万言”,《北齐 表明 ( 律》则为12篇949条,隋《开皇律》只有约 A.当时司法量刑不避亲疏 500条。唐承隋制,当大乱之后为谋求大 17 治,务须“安人宁国”,故加强法制,力求审 考点二近代西方的法律与教化 慎、简明,于是《唐律》根据隋律再为省并。 9.罗马帝国皇帝指出,对于被指控有罪者,如 古代统治者认为,公布法典是国家严肃的 果法官在审理中无法找到明确证据,则不 大事,商鞅“徙木立信”而令出必从,秦国 得断定其有罪:不能问是否做了这件事,而 由此富强:新莽自乱其法,终于崩溃;唐太 应该问是谁做的。这表明罗马法( 宗鉴于隋末的法令多变,认为立法要审慎, A.兼具程序公正和实体公正 律条要简明准确,颁行后要有稳定性,成为 B.深受基督教宗教伦理影响 后世制定法典的准绳。天下没有“万世不 C.奉行无罪推定的诉讼规则 变的法则”,古代法制并不是封建帝王口 D.弱化了法官个人的权威性 含天宪“上之所是,必皆是之:上之所非, 10.1804年,拿破仑颁布了《法国民法典》,在 必皆非之”。从《商君书》的“礼、法以时而 针对继承方面的条款中取消了封建主义 定,制、令各顺其宜”到唐初立法的“取合 的长子继承制,实现了男女平等继承和自 时宜”,都是根据实际情况的变化制定与 《由遗嘱继承。据此可知,《法国民法典》 之相适应的法律。 () 摘编自杨廷福《论中国古代法制 A.维护公民私有财产 建设》 B.具有明显的革命性 材料二中国古代家庭教育的重点是 C.是英美法系的代表 让晚辈学会尊老爱幼、孝顺父母、做人读 D.突出社会教化功能 书、勤劳俭朴、为人处世等。南北朝时期, 11.在欧美法系中,大陆法系法官审理案件, 颜之推意识到教导族中子弟学习德行与知 首先考虑成文法如何规定,然后按照有关 识的重要性,写下《颜氏家训》,大量引用 规定和案情作出判决:海洋法系法官则首 儒家经典的原文和典故,将儒家思想渗透 先考虑以前类似的判例,将案件事实与以 进颜氏家族子弟的人格中,“述立身治家 前的案件比较后概括出可以适用于本案 之法,辨正时俗之谬,以训子孙”。自魏晋 的法律规则。这说明,大陆法系与海洋法 南北朝之始,历朝历代都有家训类的成

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