内容正文:
第二单元
官员的选拔与管理
A卷
必备知识通关
考点一中国古代官员的选拔与管理
非公侯之子孙,则当涂之昆弟也”。这一
1.春秋战国时期,私门养士之风盛行,用人往
变化主要缘于西晋
往“不分贵贱”“客无所择”。有限的土地难
A.世家大族控制朝政
以供养数量庞大的家臣,家臣酬劳的分配
B.选官标准发生改变
打破了以往的传统,由原先的“士食田”向
C.地方长官充任中正
供给俸禄、粟米转变。这表明当时()
D.乡村名士地位提高
A.郡县制度逐渐确立
5.唐朝用“四善二十七最”对官员进行考核,
B.家国同构逐渐强化
“四善”指德义有闻、清慎明著、公平可称、
C.贵族政治日益瓦解
恪勤匪懈,“二十七最”是对官员提出的具
D.中央集权受到挑战
体才能标准。考核结果以“一最四善”为
最上等,并可以“善”代“最”。这表明唐代
2.秦朝实行年终考课制度,县一级的主要考
官员的考核
课内容是户口垦田、钱谷出入、盗贼多少、
A.德才兼备,以德为先
严课农桑等:郡一级的主要考课内容为是
B.奖廉惩贪,赏罚分明
否有侵扰百姓、接受贿赂、杀赏聚敛无度等
C.标准严格,程序完善
现象。该制度旨在
D.注重民意,倾听民声
A.削弱地方权力
B.规范官吏行政
6.宋朝通过政策倾斜,对偏远地区的士子给
C.优化官僚体系
D.强化封建等级
予特殊照顾,布衣出身的进士比重大为增
3.汉代注重人才多途入仕,如察举制考查科
加。宋理宗宝祐四年(1256年)录取的
目包括孝廉、茂材、贤良方正,文学、明经、明
601名进士中,有417人出身布衣。这说
法、尤异、治剧、兵法、阴阳灾异及其他临时
明宋朝科举制度
规定的特殊科目。汉武帝曾下诏要求每郡
A.加速阶层流动,扩大统治基础
必须举荐一人,“不举孝”及“不察廉”的二
B.扶植布衣士子,打击门阀士族
千石官员会受罚。这些举措的主要目的是
C.提升官员素质,加强中央集权
(
D.改进选官方式,实现公平公正
A.促进社会阶层流动
7.元代科举考试规定,蒙古人、色目人考两
B.加强对官员的考核
场,第一场为经问五条,只要义理精明、文
C.扩大王朝统治基础
辞典雅即可中选:第二场为时务策一道。
D.巩固儒学正统地位
汉人、南人考三场,第一场为明经、经疑二
4.曹魏初期,中正由“诸府公卿及台省郎吏、
问与经义一道:第二场从古赋、诏诰、章表
有德充才盛者为之”,在品评人物时十分
中任科一道:第三场为经史时务策一道。
重视“乡邑清议,不拘爵位”。而到西晋
这些规定表明,元代科举制
时,中正品评人物看重门第,“据上品者,
A.兼顾了社会不同阶层
.9
B.改变了民族歧视政策
道是圣门高第。…就叫他骗得高官,也
C.缩小了人才选拔范围
算是百姓朝廷的晦气。
D.重视经世人才的选拔
—摘自徐大椿《时文叹》
8.明代“三法司”是指刑部、都察院和大理
(1)根据材料一、二,三并结合所学知识,
寺,“三法司”会审指重大刑狱由三个部门
分别指出三则材料所体现的选官制度
共同完成,刑部主审理,都察院主纠察,大
及其选官标准
理寺主驳正,这是当时重要的司法和监察
(2)根据材料四并结合所学知识,指出表
制度。由此可知,明代
(
格中的比例变化得益于哪一制度创
A.实行严刑峻法政策
新,并分析该制度的积极作用。
B.力图避免司法监察权滥用
(3)根据材料五并结合所学知识,指出明清
C.君主专制空前强化
时期选官制度的变化及其主要目的。
D.创新发展了古代司法制度
9.阅读材料,回答问题」
材料一三代(夏商周)时期治理国
家的统治者是贵族,与后代那种职业官吏
有着很大不同。从诸侯到士,根据出身的
高低贵贱来兼任政府职务,世代为官。
摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二元光元年(前134年),汉武
考点二西方的文官制度
帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后,郡国
10.17一18世纪,欧美有些资本主义国家出
每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为
现了政党分肥制,即通过竞选上台的执政
官,成为定制。
党把官职看成自己的战利品,用来分给自
一摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
己的亲信。据此可知,政党分肥制
材料三曹魏黄初元年(220年),魏
文帝采纳吏部尚书陈群的建议,“乃立‘九
A.缓和了政党之间的矛盾
品官人之法’,州郡皆置中正,以定其选,
B.稳定了资本主义国家秩序
择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其
C.易滋生政治腐败等问题
高下”。西晋以来,豪门大族操纵了大小
D.提升了执政党的管理水平
中正的职权,终于形成了“上品无寒门,下
11.1870年,英国首相格拉斯顿颁布了关于
品无势族”的局面。
文官体制改革的枢密院命令,其中规定:
据杜佑《通典》
将文官分为高低两级,高级文官负责执行
材料四
政策,低级文官负责办理日常事务:考试
入仕群体中寒门子弟所占比例